种植能让孩子掌握植物学知识

饲养与栽种：感受性命的奇妙

闺女小的时候，我们家以前有一个被闺女称作“水族鱼缸”的水族箱，都会有不一样的鱼缸水族箱小动物在里面日常生活。基本上每一年的春季，闺女都是喂养青蛙。闺女每日下学回家了后用青菜叶喂青蛙，看见蝌蚪从托着一条长尾关键词，像鱼一样用鳃吸气，到长出两腿，小尾巴渐渐地减短，再到长出四条腿，变为会跳的青蛙，随后孩了把他们皈依到荷花塘里。这一水族鱼缸最昌盛的情况下，以前相互依存着鱼、虾也有田螺，小宝贝们尽管生活习惯不一样，却可以和睦相处。这些田螺还不断生孩子，刚刚出生的小田螺尽管块头十分小，却跟母亲的本事一样大，能够 下跌在河面上慢慢滑跑并啃掉青菜叶。

雨天，闺女见到树枝爬的小乌龟，就捉一些放到陶罐里养着，便于细心观察蜗牛的生活习性。有一天早晨起来，我发现了家中到处都是慢悠悠爬取、左顾右盼的小蜗牛。

大家去爬山时，见到马路边一个个布氏漏斗型的小土窝，闺女便带到几个窝的“小主人”，细心翻部首查字典，原先这种小苍生称为蚁蛳，专以小蚂蚁为食，那布氏漏斗一样的土窝就是给小蚂蚁设定的圈套。以便让蚁蛳可以圆满长大了，闺女每日下学的第一件事便是为蚁蛳捉小蚂蚁。

夏季，槐树上悬架在空中的“吊死鬼”(别名尺蠖)，人见人躲，闺女却带回去几个，放到小盒子里养着。

有一年大家去苏州去玩，闺女见到别人养的一股票大盘一股票大盘的幼蚕，便不辞辛劳地区回家几十只，用桑树叶饲养成白肥肥的飞蛾……

可以说，闺女的全部中小学期内，我家一直沒有终止过抚养动物，并且由于闺女特别喜欢虫类，虫类也是我们家的熟客。闺女是昆虫学家法布尔的“粉絲”，因此她饲养虫类仅仅以便观查，从不去损害他们。有时候，喂养的小玩意悲剧夭亡，闺女便会十分难过。

饲养这种动物，尽管麻烦了一点儿，我与老先生却乐在其中。闺女虽然很喜欢，但有时候却由于做功课或是玩乐而忘掉照料她的这种小伙伴们，因而，饲养的每日任务大量情况下是由大家来进行的。水族鱼缸里的青菜叶一般全是我放，一般我还在煮饭刷碗的情况下顺带就完成了。幼蚕要吃的桑树叶则是由老先生承担採摘，他总是在下班回家的情况下带回家一把桑树叶，或是晚饭后专业到清华的绿园去采桑树叶。

在大家来看，闺女和这种小苍生交往的全过程中，慢慢掌握到性命的奇妙，自小创建了尊重生命、喜爱当然的人生观。在精心照料这种动物的全过程中，闺女的善心和责任感也在不经意间中被塑造起來。这种素质，必须爸爸妈妈的细心正确引导和适用才可以慢慢培养。关键的是，小孩有一些爱好的情况下，爸爸妈妈能当心关爱并守候在小孩的身旁。我十分幸运在闺女有这种在他人来看千奇百怪的喜好时，我与老先生沒有抹杀闺女的求知欲，只是给她出示了一个比较宽松而随意的自然环境，并适用她塑造她的喜好。

实际上，闺女自小对虫类的观查和了解，在之后考上大学的情况下也派到了用途。二零一零年，闺女报名参加了香港理工大学的校领导强烈推荐方案，在一对一招聘面试的情况下，评委跟闺女探讨的便是相关虫类的难题。一开始还稍有焦虑不安的闺女，这时候方便之门一下子打开了，跟招聘者聊到十分高兴，以致于時间都来到，招聘者仍然回味无穷。

由此可见，玩具并不一定丧志。在玩的全过程中，小孩轻松学得了课堂教学上很有可能学不上的专业知识。现如今院校里进行的“探究性学习”，內容便是课堂教学以外的一些探寻和学习培训，实际上在家里大家更应当给孩子一个探究性的自然环境，还小孩一片更宽阔的乾坤，而不是让小孩返回家时仍然只怀着教材和教辅书，比较严重背驰了文化教育的初心。

闺女儿时，大家除开考虑她的求知欲，陪着她养动物外，也会和她一起在家里种一些绿色植物，让她掌握绿色植物的生长习性。

有一次，我和女儿把几颗黑豆和几颗喇叭花的種子种在一个一次性的水杯里，放到闺女卧房的窗户上。闺女每日勤劳地浇灌、翻土，盼望着这种种子萌发。几日后，几株新芽破茧而出。每株都是有2个叶瓣，压根看不出来是喇叭花的苗還是绿豆苗。再过几天，小小叶片长出来，殊不知全部的叶片全是心型的，仍然分不清楚是喇叭花的還是黑豆的。

又已过二天，叶片长大以后，.我从色调和叶子上的毛绒中，辨别出黑豆和喇叭花，并把怎样辨别的方式 告知了闺女。以便让黑豆和喇叭花都能看起来强健一点，我建议各留一株。因此，闺女把这些较为柔弱的苗拔出了。

一天早上，我要去叫闺女醒来的情况下，见到喇叭花和黑豆另外盛开了。看见浅紫色的喇叭花和浅绿色的绿豆花在小小水杯里另外对外开放，闺女既诧异又激动，让父亲赶快用照相机把这场景拍了出来。

闺女再次观查：黑豆的果子被包在一个硬实的长豆角里，喇叭花的籽儿裹在一个圆溜溜包包里，形状不一样却都动感讨人喜欢。

根据亲身栽种，闺女体会来到植物的生长的奇妙。她在栽种的全过程中，根据查百科辞典懂了一些生物学专业知识，例如：黑豆的花很不值一提，果子确是很好的食材；喇叭花的花很美，果子则是非常好的中药材。

我觉得她慢慢也应当搞清楚一些大道理：黑豆和喇叭花尽管是二种不一样的绿色植物，却沒有优劣好坏之分。在還是種子的情况下，他们仅仅色调有差别，尺寸则基本上一样，乃至在他们刚出芽的情况下，大家都分不清楚他们谁是谁。长大以后，他们才总算展现出自身与众不同的一面，变成本应变成的黑豆和喇叭花。

天地的绿色植物无不这般。要是是一粒种子，即便看上去再细微敏感，也是有充足的动能长大了，也会依照自身的方法最后发展为与众不同的模样。

可是我最要想说的是，小孩也像绿色植物一样，每一个人全是独一无二的。有的小孩在学习语言上工作能力很强，有的小孩与生俱来在歌曲层面就会有天赋，也是有的小孩是美术绘画奇才……父母必须做的是，用大家深深地的爱“浇灌”、“上肥”，给足小孩心理营养，并耐心等待小孩慢慢长大。

在栽种与饲养感受中发展的小孩，也许更搞清楚性命的奇妙，更掌握稼穑之事。只是孩子不一样，喜好不一样，她们所感受和善于的方位也很有可能不一样。我的孩子喜爱喂养和栽种，有的小孩喜爱制作飞机和轿车，也是有的小孩则自小喜爱做化妆造型师……不管喜爱如何的感受方法，不管在哪儿一个行业有专长，乃至仅仅一腔热忱，小朋友们都能够在哪个行业获得伟大的考试成绩。

闺女小的时候，我一直勤奋地实践活动：重视闺女的特有性，期待她依照自身的特点去发展。相信，在爸爸妈妈的爱惜之中，每一个孩子都是变成不一样的优秀人才。