善待孩子的逆反心理

三四岁的儿童自我认同的发展趋势，她们有越来越大的能动性，对成年人的指引和分配主要表现出更大的可选择性。因而经常主要表现出骄纵，不懂事，你叫他那样，他不但不那样，还会继续把事儿弄得更糟糕，刚开始“闹单独”。这类状况在社会心理学上大家称作“青春期叛逆”，它是一种心理特征，无须怪异。

假如爸爸妈妈看待孩子教育方法上不适当，很有可能加重青春期叛逆的状况，例如：

1.家长式的教育方式：

有的爸爸妈妈不重视小孩，教导小孩时通常是不能那样不能那般；有的爸爸妈妈望子成才急切，要孩子学这学那，假如小孩没什么兴趣，不愿学，爸爸妈妈就摆成一副老人的气势，因此非常容易造成与小孩心态上的对立面。

2.絮叨式的教育方式：

有的爸爸妈妈喜爱一天到晚对小孩叨唠，这一要那么做，哪个要那麼做；这都不对那也不是，一直不停地嘟囔，这类“敲木鱼”式的文化教育最后造成 小孩厌倦而造成青春期叛逆。

3.不闻不问的教育方式：

儿童的求知欲和好奇心很强，全都要问个搞清楚探个到底，这儿摸下那边碰碰，有时候电源插座、煤气开关也是她们研究的目标，一点不明白其危险因素，有时候好好地的小玩具还要拆出来看一下，乃至会毁坏珍贵的电器产品。假如这时爸爸妈妈仅是简易、粗鲁地说不能或置之不理，便会造成小孩的不满意而造成青春期叛逆。

做爸爸妈妈的应重视儿童心理生长发育的规律性，把握幼儿心理学专业知识，改善自身对儿童的教育方式和心态。

最先要重视小孩、信赖小孩

把他作为盆友公平看待，要不是絮叨便是责骂，小孩必定把你的话当耳旁风，心理状态上也会造成抵触。

次之要理性分析小孩出現青春期叛逆的缘故

如果是成年人层面的缘故，就应留意改善，成年人应言出必行；如果是小孩蛮不讲理，则可采用冷暴力的方式 ，对其叛逆个人行为置之不理，过后再开展文化教育、诱发，表明利益关系，千万别“犟过小孩头”而火上加油，把事儿搞得更糟糕。还可运用小孩心高气傲的心理状态使小孩听从恰当的文化教育。比如小孩在外面玩，本来走得动却不愿自身行走，一定想要你抱，你能那么对他讲：“你看看那里的小jj都自身行走，你肯定不会比他差吧？”小孩以便表明自身会干，便会自身行走了。这类方式 用得恰当，不逊于反面批评。

最终父母要擅于察觉孩子的亮点

比如小孩好奇心、好问、爱动脑子，父母要因时制宜，讲一些小孩听懂的大道理，不必一有叛逆言谈举止就彻底否定。自然，察觉孩子的个人行为具备危险因素时，应立即劝阻，并讲清大道理。总而言之，我们要用心科学研究儿童青春期叛逆这一状况，并耐心地文化教育、诱发，进而推动小孩的心里健康发展趋势。