如何让孩子学习数学呢

拍球认数

提前准备：足球一只

全过程：母亲先拍皮球，随后问小孩拍了两下，在紙上写出相对性应的数据，从1教到10。不断娴熟以后，能够 让小孩拍球并写数字。留意提示小孩“6”和“9”的差别，“6”的圆形在下面，“9”的圆形在上面。

实际意义：这个游戏合适不久触碰数据的儿童，根据动手能力拍皮球的亲自感受，加重小孩对每一个数据外观设计及书写的了解。

我给小动物小孩通电话

提前准备：动物玩具多个、电話一只

全过程：妈妈在紙上写出每只小动物的联系电话，让小孩给动物宝宝通电话，邀约他们来报名参加小熊宝宝的生日派对。母亲可饰演动物宝宝，和小孩会话。年纪小的小孩能够 使他拨通一位或俩位联系电话，大一点的小孩能够 适度提升号的十位数。

实际意义：电話是小朋友们非常喜欢的小玩具，用它打游戏能够 塑造她们的语言表达能力工作能力。拨通联系电话，能够 让小孩基本了解0～9的数据。

小熊宝宝做生日

提前准备：众多水果、小玩具多个，动物玩具多个，0～9的数字卡片

全过程：今日熊宝宝非常开心，由于今天小熊宝宝的生辰。原始森林里的动物都来庆贺，送了很多礼品给小熊宝宝。“喵咪”到底是谁来啦?小猫咪。小猫咪给小熊宝宝送的送什么礼物?几个?让小孩回应，另外取出相对的数字卡片放到礼品周围。

实际意义：数生日礼品的数量，并把数据放到周围。能够 让小孩把商品的总数与数字符号相匹配起來。这是一个抽象化的全过程，有利于小孩真实感受到每一个数字意思的实际意义。

现在几点了

提前准备：数字时钟一只

全过程：先让小孩认识时钟，时钟上有什么数据(1～12)，时针和分针外观设计的不一样及他们意味着的实际意义。问小孩早上是几个方面上幼稚园的，中午是几点用餐的，晚上是几点入睡的?再用秒针表明出去，并告知小孩秒针偏向几便是几点钟。在小孩了解数字时钟以后，能够 和他一起制作玩具数字时钟，让小孩标出来1～12，留意提示他数据的次序。

实际意义：这个游戏合适五岁之上的小孩。数字时钟包含12个数据，让小孩掌握数据具备次序性。把握数字时钟的专业知识，对鼓励孩子珍惜青春，遵循時间有非常大实际意义。

他们住在哪儿

提前准备：手工制做的房子一座、动物纸贴多个

全过程：动物们搬来到新屋子里，讨论一下他们都住在哪儿吧!乌龟住在第一层的第三间屋子里，小兔子住在第二层的第四间屋子里，小斑马住在第三层的第六间房里……让小孩把纸贴贴在相对的地区。

实际意义：孩子们最开始把握的是数量，对序数不十分掌握，“第一排在哪儿”、“第二排在哪儿”会让她们十分蒙蔽。因而帮小动物找屋子的手机游戏能够 协助她们学习培训序数，让儿童基本掌握数能够 表明总数，还可以表明顺序。

总而言之，父母要高度重视小孩的学习培训难题，父母要把握好实际的方式 ，让小孩爱上学习，让小孩快乐成长。