电子育儿的魅力以及劣根性

我第一次接触到电子器件育儿教育商品追朔到孩子一周岁，在孩子一周岁时我给他们买来一套电子器件儿童早教产品，那时候由于沒有太有意的想让孩子学习什么，因此也仅仅有时候放一二次给他们看，也由于那时候他还不容易行走，不容易跑来跑去的跟随学;还不会聊天，对里边的內容兴趣爱好也不是非常大，因此看过一两月就把那套商品丢的七零八落的，最后也就没有下文。

我第一次品尝到电子器件育儿教育商品的益处是以孩子一周半以后刚开始的，在一次不经意的机遇下发觉了互联网上面有免费下载某知名品牌的电子器件视频教学，试着着下了一集，孩子竟然对里边的內容十分的喜爱，再以后就顺理成章的把这个知名品牌的电子器件视频教学当做亲子早教的一部分，那以后，我也疯狂的痴迷上应用电子器件育儿教育。

电子器件育儿教育往往要我这般的痴迷，当然也是有他的风采所属：

(一)电子设备所授的专业知识更加容易被小孩消化吸收

就拿教数字一到十为例子，在看电子设备以前自己曾教过孩子了解这十个数据，或许就是我的方式 不善、或许就是我的能力有限，在教了N次之后他仍然只认识一个“8”;而电子器件育儿教育商品则根据栩栩如生的视頻界面、可爱卡通品牌形象、唱唱跳跳的教学方法让孩子看过几回之后就慢慢地把这好多个数据学会了，这也要我得意忘形了好一段时间。

(二)能够填补爸爸妈妈育儿常识的缺乏

不是我一个仔细的妈妈，也不是一个有工作经验的育儿教育大咖，我只是一个平平常常的妈妈，全部的育儿常识都是以怀起孩子那一刻才刚开始现学现卖，这就导致了我育儿常识的比较有限。电子器件育儿教育商品丰富多彩的育儿常识、多姿多彩亲子小游戏都要我受益良多。

(三)能够让爸爸妈妈从育儿教育每日任务中临时获得释放出来

由于是一个人带娃，又要忙着整理家务活又要照料孩子，在所难免有心有余而力不足的情况下，尤其是在做家务的情况下孩子跟在臀部后边大吵大闹的，惦记着如果能要我清静的歇息一会儿或者清静地整理家务活该有多么好。自打拥有电子器件育儿教育商品以后，我的这一个小小愿望终于是完成了，当我觉得懒惰的情况下、当我要家务劳动又不愿被吵的情况下，我也打开计算机放电子器件视頻随后叫孩子回来看，他便会兴高采烈地冲过来、安安稳稳地坐一边看去，不吵不闹，真应了那句广告词：“他好，我也罢!”

更是因为那样那般的风采，让是我一段时间对电子器件育儿教育商品疯狂的钟爱着，此外，孩子也被在其中的內容吸引住的离不开视野，他已不总跟在背后又哭又闹，刚开始喜爱跟随学习视频各种各样专业知识。殊不知，如同“钱币有二面”，全部的事儿有他好的一面当然也是有负面信息的危害，电子器件育儿教育商品都不除外，在要我感受到所述的“益处”以后，我慢慢地发觉他的劣根：

(一)由于太过痴迷，孩子每日醒来的第一句话便是：“母亲，我要看XXX”。由于这一句话要我完全觉悟，由于我的不控制，由于自己的“一劳永逸”心理状态，让孩子也跟随迷恋着。

(二)因为整天整天地冲着电脑上，先不用说辐射源有多恐怖，当是那双眼就很吃不消，假如再那样下来，过不上多长时间孩子就该佩戴近视眼镜了。

(三)自打拥有电子器件育儿教育商品以后，孩子就甚少嚷着要出来，有时我想带他出来，还得跟商议大半天，不象以前，一天到晚嚷着要想出来。常常关在家里使他更为内向，带他出来见到路人看起来更怯懦，也讨厌跟小孩子玩在一起。