幼儿的自我意识该如何培养

自我认同即正确对待自身的工作能力，可否正确对待自身，是心里健康的一项关键指标值。社会心理学研究表明，从两三岁起，少年儿童的自我认同就刚开始发展趋势起來，因此，鼓励孩子自我认识、具备恰当的自我认同不但是很有可能的，也是必需的。

鼓励孩子的自我认同应依据小孩的认识能力，以生动形象的、小孩能接纳的內容和方式开展。从塑造內容上看，爸爸妈妈应以小孩了解到全世界只有一个“我”。“我”是与众不同的，有好听名字、灰黑色的秀发、小小嘴唇、大大的眼睛;“我”很会干，可用自身的两手用餐、穿衣服、剪纸画、美术绘画、弹钢琴，可用自身的两脚行走、飞奔、弹跳、攀爬，可用自身的鼻部闻出各种不同的味儿，可用自身的耳朵里面听出各种各样奇特的响声。“我”有很多优势，自然也是有一些缺陷，但是，经过不懈奋斗，“我”能纠正自身的缺点，做下好宝宝。

从塑造自我认同的方式上看，可选用各种各样小孩很感兴趣的方式来开展：教育孩子在浴室镜子前照一照，看一下自身的五官看起来如何、身型怎样;启迪小孩根据不一样的方式，绘制自身的品牌形象，例如躺在地面上，请爸爸妈妈帮助描出人体的轮廊，随后自身开展剪贴，或是画肖像画等;正确引导小孩对自身的相片、著作开展归类、梳理，按时间前后左右开展排序，或依照內容开展编辑，创建一个比较详细的成长记录;把小孩的各种各样“著作”搜集起來装订，使小孩能常常阅览、欣赏，给自己的发展觉得自豪和引以为豪。