孩子为什么过分的“乖”？

昨天上楼梯遇到隔壁邻居姥姥，夸鹤儿好听的话，真乖!

我讲便是太聪明了，太聪明便是太老实巴交。姥姥曰：小的时候不顽皮，长大了没本事!

对啊，我一直在想这个问题。鹤儿一般全是墨守陈规，有时候基本上做到了井然有序。出外玩乐时，他都看起来稳重儒雅，其他小孩活泼开朗嘻嬉皮笑脸奋勇争先的捉弄，他总是在一旁静静地盯住。鹤儿也不是沒有那样的情况下，他仅限跟大家和了解的小伙伴在一起时才敢打敢拼凸显小孩的天性。

归根结底，我觉得应该是下列二点：

一、不爱说话是关键缘故

而这一性情的诱因我觉得来自先天性的基因遗传，再加后天性家庭主要成员的单一，导致小孩与路人沟通交流机遇少。到家中来坐客的盆友他还能由刚开始的不理睬到之后的舍不得，而一出家门口就只认自身的爸爸妈妈，数最多在大家的提示下跟人打招呼便已不语言。

二、文化教育

以便使他有优良的习惯养成，我经常激励鹤儿自身的事儿自身做了，不乱摆摊子。

如小玩具，玩后催促其整理好放入小玩具的家;

文具用品用完放回原来地方，最具典型性的是水彩笔，最开始他一支支用了不篮板，最终遍地找，在我的批评下，如今用一支盖一支放回铅笔盒再取出一支，面且他自己把全部的笔尖朝一个方位放，我若反着放他便说：“你弄错了!”随后再次放好。

靴子脱后不乱扔(有时候也会忘掉，见我盯住他，他就还记得)，二只鞋摆的井井有条;

乘车买的票由他来拿，告知不必没了，下车时才能够 丢掉。下车时后便说：“现在可以丢掉了。”

不乱丢垃圾，这条做得最好是，有垃圾箱的地区他就自身丢进来，沒有的地区跟我说：“扔到哪里呀?”我的名字叫他找找看有木有垃圾箱，沒有就找到再扔，或是原本就很脏乱差的地区立即扔在了地面上。(那样好像不大好啊，^-^每个人像我自然也不整洁啦。)

看电脑电视，会出现想再看的情况下，告诉他再看一会(次)就不看了，他总是会相互配合的。

在生活起居中也有许多小的习惯养成，我规定他怎么做他便会渐渐地遵照。

如今要来，在对小孩规定的另外，实际上便是在管束他的个人行为，也就是说也拘束了他的个性化发展趋势。他培养了聪明的习惯性，加上内向型的性情，便会出現出外掉队认生的状况。

针对这个问题我跟鹤儿的教师也谈过，老师说小孩小且每一个孩子的个性化不一样，有的乐观性格外向碰面熟，有的认生内向型，要更改都并不是一朝一夕的事。但是小孩全是活泼可爱又顽皮的，不必太心急。

可是我的疑惑依然在，好的习惯养成是应当培养，但是太过度聪明必定会让小孩的观念受拘束。我可不愿确实使他自小老实巴交长大了没本事!终究如今的社会发展铸就的人愈来愈不可以良心，尽管都想简单的生活诚实守信办事真心实意沟通交流，而客观事实是善人善人很难做!难怪在工作压力重重的下的都想返璞归真到自然界里吸气空气清新，都想在没有人的大海滩，让清凉海风送自身返回童稚无拘无束的时期……