发展儿童同情心

同情心是一种对他人的不幸和困难产生共鸣，并形成对其的关心、支持、援助的情感。同情心是个体重要的人格品质。具有同情心的幼儿更能体会他人的情感，更容易融入社会。

0—1岁感同身受

发展特征

1岁前，宝宝就能对其他人的情绪做出反应，他们看到妈妈对他笑时，会以微笑回报；看到爸爸表现出愤怒或悲伤时，也会因“难过”而哭泣。他已经具有了同情他人的品质和能力。

但严格说来，此阶段的宝宝还不具备真正的同情心。因为同情心并非人类基本的情绪反应，它不同于快乐、愤怒或悲伤，是人类与生俱来的情感，它是一种社会化的过程，并随着社会认知过的展而发展。新生的宝宝没有这种认知能力，甚至他们还不知道哪儿是自己，哪儿是周围的世界。他们会把周围世界的声响和自己发出的声响混为一坛。当听到别人哭时，他还以为是自己在痛苦，也跟着哭起来。这就是婴儿“感同身受”式的同情心，是在没有认知成分参与的情况下，直接把他人的痛苦当成自己的痛苦而所产生的情绪体验。

成长档案

我的双胞胎宝宝，只要一个哭，另一个马上哭开了，常常弄得我手足无措。有次，敏敏尿湿了，开始抽泣；捷捷竟然哇哇大哭，我还以为捷捷也尿裤子了呢。有时，我只好把他们分开放在两个房间里，让他们快点安静下来。

——宝宝听到有人在哭，以为是自己在痛苦，可能会哭得更伤心。要是几个小宝贝在一起的话，就像在比赛哭泣，所以要将他们分开，分别安慰。

3个月大的乐乐会对妈妈笑。当妈妈对他笑或扮鬼脸时，他更是乐呵呵的。可如果爸爸生气了，或妈妈不舒服，乐乐就皱着眉，盯着父母，一副难过的样子，像个小大人在思考“应该怎么办呀”。

——父母快乐的情绪能让宝宝感到安全、舒适，愤怒或悲伤的情绪则让宝宝不安。这时他们还不会询问或安慰，因此他们只好难过或哭泣。