孩子画画，别限制想象力

绘画，不但能让小孩理解日常生活之美，更能提高她们的思维逻辑。现实生活中，大家常常见到、听见成年人那样具体指导：太阳光应该是圆的、花瓣应该是红的……正方形的太阳光、翠绿色的花瓣都会被取笑和斥责。实际上，小孩的画不但是她们眼中的世界影象，更反映出其丰富多彩的想像力，成年人不可过多地限定。

4~九岁是小孩想像力最丰富多彩的阶段，老师和父母不但不可过度限定，还应细心征求她们的念头，帮她们丰富多彩想像力，扩展逻辑思维。一些小孩学绘画之初就学简笔画，一事情一怎么画的固定不动方式被潜移默化进来，她们的画也全是固定不动样子、固定不动色调。长久以往，小孩逐渐已不积极思索、已不积极观查全球，仅仅机械设备地记牢教师、父母教的事情怎么画画，她们的想像力也就一点点被消磨殆尽。学绘画，最重要的是培养兴趣，激励她们多去大自然中观查。那麼，父母在对孩子画画的具体指导中，该怎么做呢？

最先，幼儿阶段是鼓励孩子最基础的想像力、感染力的关键期，她们能够无拘无束地、不受到限制地去绘制要想的物品，无须在意占比对吗、画得有点像。例如，角色的脑壳能够是正方形的，还可以是三角形的或别的一切样子。这般，在小孩的作品，才会出现绚丽多彩、填满童真童趣和想像力的界面。它是小孩在胆大地、单独地依照自身对周边全球的了解和了解开展写作，父母则解决其想像力和想像力积极主动激励和维护。

次之，小孩的美术作品并不是教出去的，是培育出的。小孩在4岁上下基础能绘制品牌形象；五岁可以把很感兴趣的事儿按自身的念头画出去；5岁刚开始能做图案设计手机游戏，抽象概念表述事情；九岁后的画慢慢越来越能让成年人了解。因而，九岁前，没必要让小孩上绘画班或学习培训描画技巧。能够和小孩承诺一个“绘画日”，准备好场所和原材料，还能够邀约小伙伴们一起绘画。父母要做的仅仅在旁边静静的关心，并非告知小孩“应当那样画、那般画”。我国健康教育知识管理中心专家教授徐岫茹