夸奖有助提升孩子自信

上世纪八十年代中后期，我还在闸北八中科学研究“学习障碍学员”。有一天，已经上幼稚园的闺女忽然跟我说班级几个“差等生”。我很惊讶，就问她，如何判断她们是“差等生”？闺女说，教师提出问题到这好多个小孩子，她们一直回应不出来，時间一长，大伙儿就评定这好多个人是差等生。

我的老师曹子方是幼儿心理学权威专家，听见这个故事后对我说：“你闺女说的肯定是真正的，我还能够出示大量客观事实多方面证实。”曹老师曾报名参加上海示范幼稚园的工程验收，发觉基本上每个教室的黑板上都是有宝宝的名字，周围大多数有五角星、小红旗、大红花，但总几个小孩沒有。她问为何这好多个小孩没有呢？小朋友们的同声回应使她大吃一惊：“教师姥姥，这好多个人是坏人，她们怎能有五角星、小红旗、大红花？”

我在想：这种小孩年纪轻轻就被贴上“差等生”的标识，从而产生的危害显而易见。实际上，我不经意指责老师，最少绝大部分老师都会努力工作，她们也不经意去损害小孩，难题取决于把学员“分等”再点评学员的念头，的确不利小孩快乐成长的，并且那样也不经意地危害父母、社会发展对小孩的点评。

工作经验告知大家，好宝宝是夸出去的。的确，老师和父母都会夸好宝宝。夸好宝宝虽然是对的，能够 使好宝宝更强，但好宝宝的总数并沒有提升。“好宝宝是夸出去的。”关键是根据夸并不太好的小孩，使之变成好。实际上每一个小孩无论他当今怎样，她们一直所谓的好与不太好。有好的地区才可以接纳文化教育，有不太好的地区才必须文化教育。

夸小孩好的地区能使之感受取得成功，由于不断取得成功会提升她们的信心。大家发觉，全部成功人士都是有一些相同点——强力的信心，因此她们能击败不成功，取得成功。因而，老师和父母要及时处理小孩的点点滴滴发展，多夸一夸她们！