沙、水游戏--全方位启蒙乐

“为何碎石子、水这种普普通通平淡无奇的物品，却能让小孩咋玩也不嫌腻?”坚信它是很多父母相互的疑惑。实际上要是确保安全及清理，沙和水可衍化合适不一样年纪的手机游戏，并出示小孩觉得、姿势、认知能力、心态等发展趋势需要的刺激性，益处说也说不绝!

想让小孩在游戏里面得到 启蒙教育，除开学习培训小玩具外，实际上沙和水也是非常好的游戏素材喔!沙、水和市面上“小玩具”不一样的地区取决于，他们本来即存有于自然环境中，并且独立应用或组成起來，各具启蒙教育实际效果，非常非常值得强烈推荐！

沙&水蕴含的启蒙教育秘密一

成年人早就习惯性沙、水的存有，较难体会他们的独到之处，但基本上小有小孩能抵触玩沙、戏水的快乐，这是为什么呢?缘故便源自沙、水都有特点，并能从而发展趋势出多元化的游戏种类，吸引住着小孩去探寻，无形之中可推动她们感观、姿势、认知能力、語言多种发展趋势。

★特点大分析：

长庚儿科医院康复治疗科职责医治组长黄恢涛表明，父母若要掌握沙、水手机游戏的奥秘，就得由掌握他们的特点刚开始。便于能更加清晰地把握这种手机游戏对发展趋势的危害，从而适度出示小孩训练机遇及协肋。如今就要大家讨论一下，沙、水特点为什么：

沙

1延展性：将沙和一点水放到器皿里再倒出去，就可以变换不一样造型设计。并且将实体模型打撒后，迅速又能做别的转变。

2颗粒物性：觉得较为不光滑，触感刺激性度比水略强一些。

3不全透明：把物件藏在沙里，没法从表层见到它的存有。

4非流动性：沙多呈静止不动情况，须待人接物推、拨、铲才会造成转变。

5沒有水的浮力。

6溫度转变小：除非是是在阳光底下的海滩，不然溫度转变并不大。一般偏少用沙来刺激性小孩对溫度的觉得。

水

1没有延展性：将它倒在不一样器皿，样子会跟随转变，但再倒入后，因水就会流动性，没有办法任人操控它的造型设计。

2清晰度：伴随着光源映射，会造成不一样视觉冲击。并且将物件扔进盛水的器皿里，从外型仍司发觉它的存有。

3手感顺滑。

4具备水的浮力。

5溫度转变很大：伴随着溫度转变，温度的更改比较显著。理论而言，水的三态变化皆可列入。

★提高感观、姿势、认知能力、心态发展趋势

绝大多数父母最关注的，莫过沙、水手机游戏所产生的启蒙教育实际效果。台北市妇幼保健院早疗管理中心职责康复师黄俐贞表明，沙、水尽管各具特点，但是同是非功能性化学物质，相比别的小玩具最多只有转换2、3种游戏玩法，沙、水从非常简单的感观探寻，到有主题风格的手机游戏方法，游戏玩法更加变化多端。以它做为手机游戏的媒体，对心身发展趋势皆有帮助：

1.感观工作经验：

从小小孩子环节刚开始，就能触碰到水、沙，得到 丰富多彩的感观工作经验。如洗澡的时候，人体感受到的温度，及水从指缝间中穿过，都可以产生不一样的触感工作经验。而碎石子相对性强电解质，为颗粒物性，手指尖触碰到沙或双脚踩在沙上时，既有很多的触感刺激性键入。除此之外，沙、水皆有一定摩擦阻力，在沙上行走，或踢水、游水等，可刺激性健身运动觉发展趋势。

2.姿势发展趋势：

粗姿势层面，沙、水具备净重，并且能够被拆迁，吸引住小孩子试着不一样运送方法来挪动它，提升粗姿势的训练机遇。认知能力层面，将碎石子放水后，可途手或应用专用工具营造千万种的造型设计，大大的提高手指头灵便度、手眼协调。而小孩能玩水枪或洒水，亦为认知能力的关键发展趋势。

3.认知能力发展趋势

在玩沙、戏水的全过程中，小孩子所观查到的一切，包含溫度、色调、浓淡、样子等，尽管不一定能诉之語言，但却全是认知能力发展趋势的基本。像小孩就是由把沙、水倒进不一样的器皿所造成的高宽比转变，累积容量的定义。

4.語言发展趋势

父母陪着小孩玩乐时，能够正确引导小孩学习物件特点的修饰词，如碎石子好粗/细、水好冰/热、及不一样姿势词汇的应用，用于提升語言刺激性。而通过語言与操作过程工作经验的融合，坚信实际效果更加明显。

5.心态有关

沙、水不只是手机游戏和启蒙教育素材图片，也可以做为优良的情绪宣泄方式。大部分要是安全无虞，藉着用劲的拍水、踢水，或者拍沙，多多少少都能带去负面信息的心态，而大一点的小孩则很有可能以堆沙来释放出来心态，或反映心里的念头。