快乐阅读 需要识字吗

爸爸妈妈能够 根据相互阅读文章来传送对小孩的爱，在亲子阅读的快乐时光里，假如爸爸妈妈能够 牵着小宝宝软绵绵的双手推动他一步步学会思考，那麼认字也就变成阅读文章中一件顺理成章的事了。

文本的美，取决于它可以构成語言；語言的美，取决于它能够 承重文化艺术。一个幽美动人的故事，一首含意韵致的诗，当被分尸成一个个单一的文本时，它就什么都不是。那麼，小孩的阅读文章，确实要从“大、小、多、少、人、口、手……”这类认字全过程刚开始吗？先认字還是先阅读文章？很象在问“先有鸡還是先有蛋”，阅读文章能够 做到认字的实际效果吗？让我们一起来找寻找答案吧！

在小宝宝阶段，书就可以进到我们的孩子。那时的书大量的是用于玩的，小孩能够 根据手机游戏去一点点了解这世界。而爸爸妈妈则能够 根据相互阅读文章来传送对小孩的爱，在亲子阅读的快乐时光里，假如爸爸妈妈能够 牵着小宝宝软绵绵的双手推动他一步步学会思考，那麼认字也就变成阅读文章中一件顺理成章的事了。

第一步开心触碰“小玩具”书

自小“玩”过书的小孩，对书会有一种亲密接触之感。由于书对他而言，并不是冰冷、硬邦邦的皱着眉头批评的教师，只是一个能给他们产生溫暖与开心的小伙伴。

1.触碰书

这类书籍是让小孩根据双手的触碰来“阅读文章”的。一头狮子座，小宝宝可从书里触到狮子座毛皮的层次感；一条小鱼，小宝宝会感受到鱼儿那滑溜的觉得，也有绿草、鸟儿等许多不一样的种群。这一“阅读文章”全过程沒有一个字，但小宝宝却根据手和眼了解了自然界，看起来十分形象化而趣味。

2.冼澡书

冼澡书大多数是用打气的塑料材料制做而成，能够 在婴儿洗澡的情况下浮在河面上，弄湿以后又能擦拭，多次重复使用。充分考虑小宝宝的专注力不可以长久，这类书的设计方案一般仅有五六页。

小宝宝的洗澡桶里，浮着冼澡书、打气小鸭子、塑胶勺子，这时的书亲切进到我们的孩子，沒有一切认字的规定。