培养1～2岁宝宝的认知能力

聪慧第一步：小宝宝记忆能力暴增

飞越：日趋提高的记忆能力在这里性命的第二年里为小宝宝的各类发展趋势具有了极大的促进功效，包含讲话、效仿、幻想手机游戏等。小宝贝们早已可以记忆力大量的內容，记忆力內容也可以储存更长的時间。例如，小宝宝可以想起昨日或大前天产生的事儿、精彩片段。这类记忆能力让小宝宝逐渐具有了从诸多事情和状况中抽象性出基本要素的工作能力。抽象思维能力的工作能力使小宝宝可以与外在的全球创建起更为繁杂合理的联络。

推动记忆能力发展趋势的方式 ：对小宝宝喜爱的书籍，父母能够 和宝宝一起不断诵读，小宝宝喜爱的音乐，父亲妈妈和宝宝一起数次吟诵，一起追忆日常生活产生过的有意思的事，讲话时一直先叫法宝宝取名字，看见小宝宝的双眼，眼光沟通交流。这种方式 都有益于小宝宝记忆能力的提高。

聪慧第二步：小宝宝刚开始连词成句

飞越：在性命的第二年，小宝宝的英语词汇量也在迅速提高。才满一岁的情况下，小宝宝还只有说一两个词，到一岁半时，小宝宝就可以说50个词，并呈等比级数提高。小宝宝刚开始把词连接成语句，并且小宝宝的逻辑思维能力远远地超过自身的语言表达能力。当父母说“逛街购物去”，小宝宝便会去拿鞋。到小宝宝两岁时，她就可以遵从一些简易的命令，例如父母说“去拿这书”，小宝宝便会去把书拿过来。

推动语言表达能力发展趋势的方式 ：父母为小宝宝持续叙述自身每日做的事儿和主题活动，这类叙述可以为小宝宝展现出很多的语汇，让小宝宝得到 丰富多彩的語言材料和平时的会话小伙伴。

聪慧第三步：小宝宝注意到事情的不同点

飞越：对一岁的小宝宝而言，那只“汪汪汪”叫的小毛狗和那只“喵咪”叫的小白猫看上去基本上是一样的。到两岁的情况下，小宝宝就可以辨别猫和狗的差别，货车和公交车的差别。此外，小宝宝可以依据物件的主要用途来给物件匹配，例如茶具和茶壶盖子是放到一起的，芭比娃娃和颈链是放到一起的。这种全是小宝宝思维能力发展趋势的主要表现，表明小宝宝刚开始为周边全球中的不一样物品分类并依据他们的主要用途来了解其内在联系。

推动辨别工作能力发展趋势的方式 ：平常跟小孩说话时，说清物件的名字，把物件按类型分类。父母能够 帮着小宝宝一起依据小玩具的样子、色调、主要用途来分类。宝宝一开始很有可能不能自己来进行，可是他会了解你说的话，并学好辨别什么是同样的，什么是不一样的。

聪慧第四步：小宝宝对总数有一定的了解

飞越：在这个年纪，小宝宝可以差别出少与多，她一开始了解数词是跟总数相关的词语。到两岁的情况下，小宝宝可以搞清楚1是指一个物件，2、3等数词就表明好几个物件，真实记数也要到更大一些才会。