原来孩子都懂“读心术”

一个才几个月的小宝宝坐着婴儿椅上。他的母亲坐着对门。母亲双手拿着宝宝的双手，已经逗小孩去玩，看上去十分愉快。小宝宝被母亲逗得咯咯咯哈哈大笑，摇头晃脑。忽然母亲恬静出来，一脸冷漠。小宝宝看见母亲，再次叽里咕噜“说”着话，看母亲沒有反映，他一边笑，一边用双手敲打母亲。母亲仍然一脸冷漠。小宝宝再一次试着，要想吸引住母亲的留意，可沒有得到预估的实际效果，因此，他消沉地痛哭起來…

小孩越小，心态感知力越强

一个才几个月的小宝宝坐着婴儿椅上。他的母亲坐着对门。母亲双手拿着宝宝的双手，已经逗小孩去玩，看上去十分愉快。小宝宝被母亲逗得咯咯咯哈哈大笑，摇头晃脑。忽然母亲恬静出来，一脸冷漠。小宝宝看见母亲，再次叽里咕噜“说”着话，看母亲沒有反映，他一边笑，一边用双手敲打母亲。母亲仍然一脸冷漠。小宝宝再一次试着，要想吸引住母亲的留意，可沒有得到预估的实际效果，因此，他消沉地痛哭起來。

这是一个典型性的心理学实验。这一试验说明，就算是几个月的宝宝，她们对母亲的心态也拥有明显的感知力。

另一个试验更为奇妙。

一样是母亲与宝宝零距离。最先，母亲以愉快的小表情向宝宝表述一些愉快的心态。宝宝接受到母亲这类愉快的心态，看起来十分开心，摇头晃脑，时常咯咯咯哈哈大笑。然后，母亲更改脸部的小表情，主要表现得很不高兴，或是换之以别的负面信息的小表情，但表述的确是一些愉快的心态。宝宝仍然看起来很开心，好像看得出来母亲的小表情与真正的心态有差距，觉得这很搞笑，并做出了积极主动的答复。以后，母亲再一次转换小表情，装出一副笑容，去表述一些负面信息的心态。宝宝见到母亲的笑容，看起来很疑惑，进而痛哭起來。当母亲再一次之前二种方法跟宝宝互动交流时，他又主要表现得很开心。最后一个阶段，母亲以负面信息的小表情表述负面信息的心态，宝宝马上又痛哭起來。试验的結果展现出令人震惊的一致，宝宝一直能解开母亲虚报的小表情面罩，敏锐地发觉母亲真正的心态，并以咯咯咯哈哈大笑、摇头晃脑等积极主动的方法答复母亲这些积极主动的心态，以哭等方法答复母亲的消极情绪。从这一试验能够看得出，宝宝对他人的情绪拥有很好的感知力，而且在接纳外部信息内容时，他会忽视小表情，展现心态优先选择的特性。

出自于好奇心，许多父母私底下也做过一样的试着。結果发觉，越小的小孩，对心态的感知力越强，越大的小孩，越非常容易被现象所迷惑。小孩的这一特性，能够表述大家育儿教育全过程中遭遇的许多疑惑。

坚信许多父母都是有过那样的历经：耐着脾气给孩子讲大半天大道理，他不但不听，反倒得寸进尺挑战自己的極限，非得直到父母丧失耐心，大光其火，他才意识到父母是动真格的，越来越老实巴交起來。那样的逻辑关系非常容易给父母一个错觉，认为暴发心态才算是合理解决困难的方式，因此，大家很有可能会大量地依靠这类方法去解决困难。結果是，小孩的挑戰持续升級，父母暴发的幅度也随着升級，最后产生一个两极化。如果我们尝试走入小孩的心里，便会发觉，小孩往往忽视大家“耐着脾气”跟他沟通交流的客观事实，“有意”挑戰大家的極限，难题刚好就出在“耐着脾气”这四个字上。假若有摄像师追随大家拍攝，过后再回看我们与小孩沟通交流的摄像镜头，大家一定会发觉，在我们“耐着脾气”去说动小孩的情况下，每一张“耐着脾气”的脸部都掩藏着心浮气躁、焦虑情绪、厌烦乃至恼怒等心态。虽然大家尝试掩藏这种信息内容，并自以为是掩藏得很严实，可是大家人体各位置的全身肌肉，讲话时的语调、语气、声音、身体语言及我们自己都无法发觉的体会等，都会不知不觉泄露秘密。而小孩通常会忽视大家那张“耐着脾气”的好脸，奔向主题风格，透視大家本质的心态，并受大家心态的上下，造成焦虑、焦虑情绪、憋屈、恼怒等心态。一旦这种心态造成，小孩就非常容易受这种心态操纵，丧失归属感。以便终获归属感，她们迫不得已得寸进尺去观察父母，“有意”挑戰大家的極限。这就是我们“耐着脾气”给孩子讲理，而小孩并不高兴的真实缘故。