3岁宝宝自言自语有助语言发展

三岁之后的小孩经常边用边嘟囔，一个人啰啰嗦嗦地不知道在说些哪些，这类自说自话的状况，社会心理学上称之为对白。

这类語言状况有时候是在小孩游戏全过程中出現的。如：一个孩子在绘画，一面画，一面嘟囔：“它是山，山后有一个凉亭，屋前一条小溪。啊，冬季河冻了，小孩子在上面溜冰，小丽也在滑……”这类自说自话很有可能会一直不断到把这张绘画完才行。它是一种手机游戏語言，也是行動的伴奏音乐。另一种状况是在碰到困难时产生对白。如：小孩在拼图图片时碰到困难，便说：“这一放到那边？不对。它是个哪些？唉！这应当放这里。噢！正确了，正确了。”这时候，孩子说话较为简洁明了、零碎，别人听了难以理解。这就是难题語言，是小孩在遇到困难时，经常在自说自话中找寻解决方案的一种語言。

小孩的自说自话，不但是小孩主题活动的一部分，并且随着并加快了小孩的主题活动。它也是一种語言的自我调整功能，能调整小孩的个人行为，协助小孩祛除孤单。因而，这类自说自话是一切正常的，无须多方面阻拦，因为它有利于小孩語言的发展趋势。