就是这样学习阅读的

她把教材翻到第一页。这部薄书平平无奇地进行，不用人拿着，不象《阿布卡塞姆的拖鞋》，一旦人松掉两手便会全自动合上。教材中印着孤零零的标记，小妹说那就是“英文字母”。英文字母都是有音标发音，有英文大小写之分；一样的英文字母有时候线框太粗，有时候线框很细，有时候直，有时候歪斜，有时候生涩，有时候又不那麼生涩，有时候是印刷体，有时候是笔写的行书。多美丽的英语单词啊，我那样想。(用行书撰写，如同用散文体讲话让儒尔丹老先生造成的觉得，这不是很奇妙的事吗？)

也有元音和辅音，元音辅音便是仅有与元音音标融合才音标发音的音，此外也有二合元音音标及其……这些圈套。说白了的圈套便是非常容易被忘掉的标记，包含各种各样音乐符号、分音乐符号、小圆圈、省文撇、连字符、变音乐符号、分号及其全部非常容易被遗弃的标记，他们看上去无关紧要，自身都不音标发音，但能更改相关字母的发音，使他们传出不一样的音，乃至令人难以想象地更改英语单词组成的含意，把这种组成变为难题或是回应，变为玩笑话或是严肃认真的语句。小妹的这部教材内容简直伟大，但这种感觉并不长期。

小妹每天早上都来要我醒来学习培训。教材内容的每一页右侧都画着一样物品，用于表明这一件物品的英语单词都由有关标记的清声或浊音(元音辅音！)开始，用英文大写和小写字母方式、印刷体和笔写行书各印一遍，看上去不一样，但字读音一样。这种标记占有该页的左半侧。每张的合理布局都同样。上边说的是每一页的上边一部分，此外一半印的则是这种标记与前边书册所学标记的组成。小妹用裁纸刀的尖刀指向标记，我则找寻与他们相匹配的音标发音。我的专注力被激起出去，仿佛在破译一个行政机关或猜一个谜语。假如猜对了，裁纸刀的顶尖就再次向前走。否则的话，它就停在原地不动，或是在更糟糕的状况下，小妹返回前边的某一页，一直到我寻找才行，随后再回到出現难题的那一页。

我觉得向前走，看别的书册上的內容。没法做到！吧嗒！一大堆我不会了解的标记将我挡了回家，返回据小妹说我第一次学这种标记以及音标发音的那页教材内容。

在此项学习培训以后，小妹取出一个宽行的小练习本，要我还在上边用行书写成当日学的英文字母，要用签字笔写，但我用劲很大，結果常常断裂笔头。她并不责怪我，而我认为自身愚昧而愚钝。她用一把水果刀削铅笔的木材，随后把笔尖削尖，十分细心，另外说：“我削铅笔的情况下，你好好门把放松一下，如同那样，对。不，别看時间。你需要进行这一全页书，写出去有三行字。”

我分毫看不出来此项“学习培训”(如同他说的那般)和一直被延迟的阅读文章《阿布卡塞姆的拖鞋》这部美好书籍上述小故事间的关联，它书册闭紧，静静地躺在餐桌的一角。

当我们从小妹的卧房下楼梯以后，我的表姐和2个亲哥哥都取笑我：“阿步卡塞姆的凉拖有意思吗？”我气愤的一口气英勇地回应她们：“是的，很有趣。”“你说谎！那麼今日讲了什么故事呢？”

很悲剧，我不能告知她们学的是“婆啊，婆哦，婆伊，婆偶，婆愚”和“尼阿，尼哦，尼伊，尼喔，尼育”。因此我也说：“大家读过东方市场、荒漠中的椰树……全部这些物品……但也要我讲给大家听，大家也太蠢了吧。”

小妹有时候来给我：“不必取笑她，她学得迅速，她迅速就学好念书了。”

哪些？这沒有一切实际意义的三十分钟勤奋，这就叫学习培训念书？这就是让这名一直宁静的小妹觉得令人满意、被她称作“大家和弗朗索瓦兹开展的学习培训”，可是我对这类支支吾吾、以便读视频语音而读视频语音的学习培训既看不出来有哪些实际意义，也看不见终点。

总算，走来到印着英文字母Z(读［zed］)、带班马图象的最后一页。在法国巴黎，大家住在居斯塔夫泽德街(GustaveZédé)。那样，不管您是不是相信自己，小妹在宽行练习簿上写了一遍“居斯塔夫泽德街”这一街名示范性看我，我老老实实地把这种书本上沒有的标记作为一幅图画摹仿出来，并搞不懂他们是一些我了解的视频语音的书面通知。我还记得那时候以便讨好小妹，我承认自身写出了我们在法国巴黎现住街道社区的姓名，但搞不懂到底是啥使她让相信和讲出这一点。

我支支吾吾拼音拼读与在练习簿上撰写的这两串英文字母、两组标记和我印像中这一条街道社区在大家散散步回家时一系列那麼当然的抑扬转变的响声无关，那时候我小跑步着，兴高采烈大声喊叫着，忘了疲惫和担忧找不着回家之路的害怕：“好啦！来到居斯塔夫泽德街！”

在教英文字母Z的这一页以后，有两页沒有绘画，只印着一行行的灰黑色标记，起先粗字体的，之后就变细微了。这种是“阅读练习”。它是要干什么啊！小妹说这仅仅“课文内容”：“刚开始读吧！你了解自己做获得的。”

因此我也刚开始读过。每一次遇到阻碍或念错了，我都要返回自身分辨不出来的符号组合、“声调”或“二合元音音标”第一次出現的地区。

在我自以为是早已把这类痛楚的基础学习熬停止时，像那样退还到之前学过的书册，这多么的难以置信，有多么的悲剧啊。小妹曾跟我说，学好这部教材内容我也能够 阅读文章《阿布卡塞姆的拖鞋》了。

最后還是要勤奋把这最终四页“课文内容”念完。