1、深刻认识亲子教育的必要性。学校德育,能够 使学员把握专业知识,塑造水准。亲子教育搞得好,能够 开发设计孩子的智力,为尽快把握专业知识打下基础,从某种程度上讲,人的运气基本上在于家庭氛围教育。
2、消除“奇才”论(即基因遗传快结论)。基因遗传素养对人的聪慧发展趋势是有影响的,但是起决策功效。“奇才”并不是生而知之,只是学而知之,是靠后天性文化教育危害产生的。如梅帝.欧特,生出来时先天性素养不高,在其爸爸妈妈殷切期望下,十四岁毕业后,16岁研究生大学毕业,被柏林大学晋升为大学老师
3、不必揠苗助长。要从儿童年龄特性考虑,遵照孩子的智力发展趋势规律性,由浅入深,因时制宜,不能跨越小孩智商发展趋势的概率。
4、要持之以恒。优秀人才的塑造规律性长,不能一劳永逸,三天打鱼,三天打鱼,是塑造出不来优秀人才来的,务必坚持不懈。另外,留意方式 多元化的协调能力,无论多么的好的方式 ,游于方式决不能接到好的实际效果。
5、智商发展趋势与非智力因素的发展趋势是不可以分离的。如自学能力、信念、性情是智商发展趋势的驱动力,并能填补智商的不够,改进人的大脑的运行状态。