为儿童选择不同的阅读方式

阅读是现代人必备的一项重要能力，它不仅可以成为维持生计的基本技能之一，还是提升精神生活质量的一个途径。良好的阅读习惯的培养应该从孩子很小的时候就开始，这种阅读训练可能会让孩子受用一生。

家长怎样培养孩子的阅读习惯？怎样在琳琅满目的儿童读物中挑选经典读物呢？让我们先来了解一下吧：

阅读使孩子更聪明

心理学研究表明：构成智力的几个极重要的因素——注意、想像力以及对自己的认知活动的主动控制和调节能力，都可以通过阅读而得到训练和提高。

阅读激发孩子的想像力。在阅读过程中，书本呈现的形象总是有限的，要获得生动鲜活的形象，必须依靠想像力将信息填补完整。比如，孩子可能看着墙上的一个水渍会产生许多丰富的联想。对孩子来说，这也是一种阅读。并不是只有孩子认识字以后才能阅读。其实，阅读的范围可以很广泛，从图文动漫到街边的广告，都可以成为孩子阅读的内容。只要是从某种符号中解读出信息就是阅读。对孩子而言，可以阅读的符号是多种多样的，而文字只是其中的一种。事实上，在孩子认识字之前，他的阅读范围更广泛，几乎所有的印记都可以成为他(她)的阅读内容。

培养孩子阅读兴趣应从婴儿时期开始。在孩子还不能真正读书时，就让书和他喜欢的玩具一起常伴孩子左右，这样可以使孩子在书和积极情绪之间建立联系，为孩子将来喜欢读书打下良好的基础。

1周岁鼓励他多动手。孩子可以自己动手摆弄玩具时，家长要多鼓励孩子自己动手翻书看。虽然这时的孩子很容易将书弄脏、撕烂，家长千万不要因为心疼书而不让孩子自己看书，其实正是孩子尝试自己摆弄书本的时候，他才会渐渐建立起对阅读的浓厚兴趣。为了减少书本的损失，家长可以向孩子提供一些专供这个时期孩子的书籍，比如用布印刷的书本，那样既撕不烂，弄脏了还可以洗。

2岁以后培养阅读是关键。这个阶段的孩子开始爱听故事。这时候是培养孩子阅读兴趣的关键期，需要家长有更多的时间和精力的投入。爸爸或妈妈不妨一有空就拿本书给孩子讲故事，孩子不仅喜欢听，也将成为他记忆中最温馨的一幕。它留在孩子的记忆里的同时，也在潜移默化中感染了孩子对阅读的渴求。当家长拿着书本给孩子讲有趣好听的故事时，就给孩子传达这样一个信息，那就是书本中有一个丰富多彩的世界正等着他去探索，这将极大地激发孩子对读书的向往与热爱。