促进孩子合作行为的五大方法

在未来社会,只有学会合作才能获得生存空间;也只有善于合作的人,才能得到更大的发展。合作行为不是每个人都有的，父母必须从小就促进宝宝合作行为。深圳远东妇儿科医院儿童早教专家告诉您五大方法可以促进孩子合作行为。

儿童早教一、教给孩子合作的技能

孩子年龄小，缺乏社会交往经验，孩子往往不知如何去合作，这就需要家长教给孩子合作的技能，指导孩子怎样去合作。家长可通过图书、画册、电视，或孩子发生矛盾时通过具体事件，生动形象地向他们讲明什么是分享合作，还可针对孩子在交往中可能出现的矛盾，向孩子提出一些问题，如“两个小朋友，只有一个玩具怎么办”?引导孩子归纳总结出解决矛盾的正确方法，如“两个人轮流玩”，或者“两个人一起玩”，等等。

如孩子在下棋时，往往都想赢，所以争吵、耍赖的情况时有发生，父母就可让孩子知道如何谦让，如何遵守规则，碰到问题怎样去商量等;如几个孩子在一起搭积木，就应该让孩子学会一起商量，分配工作;遇到矛盾时，就应尊重孩子让他们各自发表自己的看法，引导孩子比较“看法”，最后共同确定一个大家都比较满意的方法......，通过这些具体的合作情景，通过一次次的交往，孩子逐渐习得合作的方法、策略，懂得玩游戏前，要一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够时可互相谦让、轮流;当同伴遇到困难时，要主动用动作、言语去帮助他，当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋友协助。这样，孩子到了集体中便会主动与人合作，易于与其他孩子相处。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法、策略，尝到合作的甜头而渴望合作。

儿童早教二、为孩子创造合作的机会

父母应多为孩子提供与同伴合作学习和游戏的机会，让孩子在实践中学会合作。父母应尽可能地为孩子创造与外界接触的机会，采用“走出去，请进来”的办法。在闲暇时多带孩子到公园、小区的绿地等热闹的公共场合，或亲戚朋友家去玩，鼓励孩子多与他人交往，多为孩子创设结交小伙伴的机会。也可邀请孩子的小伙伴到家里来玩。如，孩子玩娃娃家角色游戏时，孩子间必须共同商量、友好合作、相互配合，才能使游戏顺利进行下去，如“拍打气球”的游戏，孩子必须轮流拍打气球，相互配合，气球才不会掉下来，此外，共搬玩具筐、共整理玩具、帮助邻居看小弟弟、小妹妹等大带小交往活动都可以为孩子提供大量的学习和实践合作的机会。

儿童早教三、让孩子感受合作的快乐

孩子做出合作行为，但孩子自己常常不能明显感觉到，因此，当孩子和父母一起做完事情后，父母应当真诚地表示感谢，让孩子感到被需要，事情没有他的参与是做不成的。当家长看到孩子能与同伴一同友好配合地玩耍，或协商，或询问，或建议，或共享，或给以帮助，或求助时，家长要及时地给予肯定、鼓励，如，“你们能商量着，合作着搭，真好!”“你们俩互相帮助、互相学习，配合得真好!”家长赞许的目光、肯定的语言、微笑的语言，以及轻抚孩子的肩膀、对孩子亲切的点头、翘起的大拇指等，能使孩子受到极大的鼓励，在情绪上产生快感，心理上得到满足，从而增强自尊、自信和上进心，强化了合作的动机，愿意更多的、自觉地做出合作行为，这对巩固、强化合作行为产生更多的合作行为是极其重要的。此外，家长应注意引导孩子感受合作的成果，体验合作的愉快，激发孩子进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。