如何教孩子学画画

怎样正确看待和恰当具体指导儿童绘画的难题。

一、不必以成人画的规范点评儿童绘画，要立在小孩的观点来对待儿童绘画。

权威专家提示：一些父母对儿童绘画的观点是有片面性的，在其中较大的难题是用对成人画的审美观念来规定儿童绘画，总觉得小朋友们的画不好看、比例失衡、上缺、与商品常态化不符合这些。从这类见解考虑，父母顺理成章地就需要强调小孩画的不够和问题，乃至主动不自觉地给予“贬斥”或“取笑”，从而选用成人的画法学画，或是不辞劳苦地规定小孩对着范画开展摹仿。这类状况在父母中较为广泛地存有着。为何这类不好趋向可以长期性地比较广泛地危害着很多父母呢？大家竭尽所能地剖析一下父母的心理状态，一般来说，大伙儿是把孩子画画当作是一种工作能力的主要表现，而考量儿童绘画这类工作能力的关键规范困于“有点像”、“美丽与否”和“可不可以”。说白了“有点像”就是指将小孩的画与商品较为，以与商品品牌形象相一致的水平做为考量的规范之一；说白了“美丽与否”就是指用成年人的审美观点来点评小孩的画，以合乎或贴近成人画的规范者为“美”，否

则不“不美观”；说白了“可不可以”就是指以成人画的怎么画来规定少年儿童，趋于成年人的专业技能方法者为“行”，相反则为“不好”。

实际上，儿童绘画确实是少年儿童的一种工作能力的主要表现，它是少年儿童个人表现工作能力的反映，它体现着少年儿童自身本质的心理状态，感情、了解的工作经验，它是一种创造力主题活动。儿童绘画有其本身的发展趋势规律性，也存有着个别差异。儿童绘画的发展趋势必须成年人的关心，必须成年人的协助。

第一，正确看待儿童绘画最先要掌握小孩的绘画主观因素。掌握他想主要表现哪些，了解小孩才可以了解他的写作，这就规定父母把小孩的画与他的社会经验和他的了解、感情联络起來，第二，一定要满腔热忱地与小孩相互享有美术绘画的快乐，使小孩觉得他的画获得了成年人的肯定和接受；第三，给与毫无疑问和夸奖，夸奖儿童绘画不必外太空泛，也不适合于太过夸大其词，应当言之有理，就绘画自身的主要表现、优点和发展给予的确的毫无疑问。那样才可以使他获得真实的鼓励，进而提高个人表现的自信心和积极美术绘画的主动性，千万别因为父母对儿童绘画的心态不足摆正而使少年儿童造成挫败感，减少或损害少年儿童写作绘画的主动性。