利用游戏可以提高孩子的认知能力吗

游戏一：摆小动物珠
教学工具：写有数据的薄纸长信用卡、小动物样子的珠串
规定：
1、一一对应的放置。比如：1相匹配1只小白兔，2相匹配二只小乌龟……。
2、在摆的全过程中让小宝宝了解了总数、数据、若干名中间的关联，在找小动物珠的另外也塑造了小孩的观查工作能力。
手机游戏二：小帆船
教学工具：一幅画有5只游艇的画（每只游艇一对乳白色风帆）、10只五颜六色风帆纸贴（每只风帆上画有1-10的总数园一点儿）
规定：
1、小宝宝把握放置很好的情况下能够 开展十一切成的训练。
2、告知小宝宝游艇上的帆的园点加起來是10。
3、父母先贴一个比如：贴上三个园点的小帆要和七个园点的小帆相匹配。让小宝宝数一数而且不断训练。
4、这个游戏主要是让小宝宝训练10的生成与溶解，让小孩在不断实际操作中把握这种总数的定义，另外训练了溶解与组成，在贴的全过程中也训炼了小孩的手眼协调工作能力和室内空间感知能力。
在家里爸爸妈妈们能够 提前准备一些平时日常生活用品让小宝宝不断训练总数、数据、若干名中间的关联及其10的生成与溶解，塑造小宝宝的思维逻辑工作能力和对总数的逻辑思维能力。假如您常常让小宝宝那样训练，小宝宝会迅速把握。手机游戏之中很可能会让小宝宝感觉枯燥乏味，因而父母要立即地给与具体指导、正确引导和激励，让小宝宝把这个游戏做了。