读懂孩子，耐心等待

看了许多育儿书籍，我发现了，许多育儿教育核心理念上都有两个关键的原素，一是了解小孩的心，二是耐心等待孩子的成长。孩子辰辰2020年七岁，在他的成长阶段中，我试着应用这两根，实际效果還是较为显著的。

一个星期日，父亲约了人吃饭，说要带辰辰一起去。临走时，却又更改想法，没有辰辰来到。父亲走后，辰辰大吵大闹，姥姥跟他表述：“大大家要谈事儿的，小朋友跟随去，成年人如何谈事儿啊？”这一大道理辰辰是能搞清楚的，但他并沒有终止哭。我走到辰辰身旁，双手搭在他肩膀，问：“是否父亲说好了要陪你去的，結果又不陪你去，你觉得父亲讲话算不上话呀？”他点了点头，很憋屈地说：“是的。”并暴发出比刚刚高些的哭泣声。我紧抱他，说：“等下爸爸回来，我指责他，使他之后一定要信守诺言，怎么样？”他说道“好”，哭泣声低了出来。迅速，一旁小玩意吸引住了他，他又跑去开心地玩着了。

幼稚园里，辰辰在许多层面都看起来落伍于班集体里的别的小孩，例如健身运动工作能力，他不当飞奔，是班集体里的“摔倒老大”，又例如绘画工作能力，班集体里许多小孩的画像模像样，而他就连在教师打好线的面纸上涂颜色都经常又慢又乱。姥姥常告诉我：“他今日又摔倒了！你看看某某某小孩子，奔起來多快！”“其他小孩子统统画好啦，就他一个人仍在那边渐渐地磨。”对于此事，我全是一笑了之，由于我明白，跟以前一天摔很多跤对比，如今有时候摔一跤，表明他早已拥有非常大的发展。并且，他的涂颜色工作涂抹线外的一部分已经渐渐地降低，这表明他操纵画笔工具的工作能力已经提升。实际上，到幼儿园毕业时，他早已非常少摔倒了，飞奔速率也快了许多，在绘画上，他不但涂颜色已不涂到线外，并且刚开始自身打线，绘制一些有趣的造型设计来。我将再次等候，等候他一天天发展和发展。文/官芹芳