让宝宝更聪明的三件事

1、使他感受成功的喜悦

当小孩取得成功，感受到开心时，人的大脑里会释放出来“脑内镇静剂”，这类化合物会迫使小孩想反复这一工作经验。因此，从这一视角，大家可以说“取得成功是取得成功之母”。

在玩游戏、玩耍、制作手工、报名参加比赛及家务劳动这些主题活动中，教育孩子胆大试着，适度正确引导，让小孩能够 根据一定勤奋品味到获胜的愉悦。例如，当小孩摩拳擦掌想帮妈妈洗碗时，不必嫌不便，或者怕他打碎碗而回绝他，何不为他搬个高宽比适度的椅子，为他戴上罩衣、套袖，对他说如何轻拿小心轻放，如何清洗整洁。当小孩洗好一只碗时，高声赞扬他干得太棒了，小孩会很快乐，对自身的工作能力填满信心!

对小朋友而言，各种各样探寻全是学习培训的机遇，那麼，就要大家“为小孩找一棵矮点的枣树，让小孩踮起脚，伸出手就可以摘到iPhone”。一次次取得成功的感受会让小孩信心十足，驱动力十足地往下一个高些的总体目标迈入。

2、兴趣爱好始终第一

凌志军在畅销书籍《微软小子》里讲了个小故事，茱丽叶的孩子沃伦品性聪明伶俐，才十四岁，就完成普通高中课业，能够 读大学了。在这类状况下，大部分我国爸爸妈妈都是很引以为豪地描述小孩的取得成功，茱丽叶却并不愿让孩子如今就读大学，缘故是想使他大量地享有童年时光，使他做他喜爱的事儿。下列是她回应创作者的提出问题：

“做为教师，你觉得“考试成绩、兴趣爱好、快乐童年、社会道德”中哪些对学员最重要?”

“兴趣爱好始终是第一。沒有兴趣爱好就沒有一切。拥有兴趣爱好，杰出的考试成绩便接踵而来。”

“那麼，做为妈妈，你觉得哪些对小孩最重要?”

“兴趣爱好，還是兴趣爱好。希望他有一个很多彩的童年。但是，兴趣爱好還是第一位。有兴趣爱好才有开心。”

这名妈妈的信心与一位原苏联的教育学家如出一辙。一次，这名教育学家给学前班的小朋友们授课。他提前准备了一个“讲话球”，一边从演讲台扔出，一边说“2 3=”，哪一个小孩收到球，哪一个小孩就讲出回答，小朋友们学得非常高兴。上课教师有的也不了解，说你这不是多此一举吗?立即提出问题不就可以了吗?要什么“讲话球”?他回应说，沒有“讲话球”，自然还可以提出问题，可是小朋友们却没了讲话的兴趣爱好。

“兴趣爱好是最好的老师”，这话已是老调重弹，却仍被许多爸爸妈妈置之不理。假如你期待小孩