培养幼儿的心理素质很重要

个人素质是人能力素质的一个关键构成部分，一个人是不是有着身心健康的个人素质，通常会危害到他的一生，看一看这些为国增光的奥运健儿：邓亚萍，熊倪，刘璇……她们各个都是有很好的个人素质，因此在紧要关头才可以泰然自若为祖国争取殊荣。

近期中科院心理调查报告也说明，这些全国高考状元取胜的宝物并并不是她们智商超班，只是在考試时有一个最好的心态。

那麼，大家的幼儿园教师就应在教学活动中发掘和运用各科所包括的个人素质要素，将个人素质文化教育同各科教学活动融合起來，相互之间渗入，进而做到塑造儿童的个人素质。比如，幼儿游戏活动：根据角色转换；户外游戏：根据跑、跳、攀爬；在孩子们眼前说故事等，使她们摆脱胆怯羞涩的心理状态，越来越胆大而英勇。这时老师对儿童的主要表现要留意保证：夸奖时要恰到好处，以防使儿童产生自豪的心理状态；指责时要留意场所，掌握分寸感，因人有所不同的，以防使心理脆弱的儿童承受不住。此外，适度地对小孩开展挫折教育，鼓励孩子的受挫败工作能力和适应力也是十分必需的。比如，在做某类手机游戏时，教师强调：学得像的同学们可报名参加，結果大部分的小孩因学的不象而不可以报名参加，这时候小孩心理状态免不了觉得消沉，有一种不成功的觉得。教师这时候激励道：此次不好，下一次再说。第二次玩游戏就发觉学得像的小孩大大增加。来看适度让小孩承担一点挫败，对心里健康发展趋势也是有协助的。