在荷兰,三岁的小孩就刚开始“玩”科学研究了。美国人觉得,那样做益处多多:
1开拓小朋友们优良的逻辑思维
2培养提出质疑的习惯性,塑造判断力
3自小学好尊重事实
4从工作经验中得到 专业知识
5培养动手能力的习惯性
怎么开始“玩”科学研究呢?
要我讲出念头
荷兰父母多问那样的难题:“有关……你是怎么想的?”请小孩在思索以后作出不同寻常的回应。
要我随意提出问题
小朋友全是“大疑问”,她们对每一个科学研究话题讨论一连串的“为何”都能获得爸爸妈妈与老师的赞美和激励。越问越爱问,小脑瓜儿也愈来愈敢想。
科学研究从好玩儿刚开始
小朋友们从身旁的事情中了解了“科学研究”:好多个同样的废矿泉水瓶和一个大矿泉水瓶就能让她们搞清楚浮力。
纪录下我的发现
让孩子学着做纪录,把试验前的预期、试验全过程的数据信息和相互探讨的结果用简易的文本、数据或绘画记下来,并规定他把全部全过程叙述出去。
来源于:猫扑大杂烩