爸妈需读孩子智能大开发的手册

思维能力训炼
a.强调哪一个小玩具是鲜红色的
爸爸妈妈能够 把鲜红色的水彩颜料、鲜红色的碗盘、鲜红色的乐高积木放到一起，随后问小宝宝：“哪一个物品是鲜红色的？”小宝宝很有可能会指鲜红色的碗盘，这时候爸爸妈妈必须告知小宝宝水彩颜料和乐高积木也全是鲜红色的。随后爸爸妈妈能够 先把鲜红色的小玩具放到一边，再拿好多个淡黄色的小玩具放到另一边，再次告知小宝宝：“这里的小玩具全是鲜红色的，那里的小玩具全是淡黄色的”。随后问小宝宝：“哪一个小玩具是淡黄色的？”让小宝宝强调来。这般不断几回，小宝宝便会分辨这二种色调。
b.教小宝宝讲出物件的名字
爸爸妈妈要教小宝宝了解周边的物件，告知小宝宝每一个物件的名字，并告知小宝宝见到自身了解的物件时要讲出他的名字。最开始爸爸妈妈很有可能要不断从零基础就地小宝宝说，之后小宝宝便会下意识地讲出见到的物件的名字。每一次教一种物件就可以，直至小宝宝可以讲出3~4种周边物件的名字。
c.教會小宝宝叫法别人
爸爸妈妈要教小宝宝叫法家里的每一个家人，家中来啦顾客还要让小宝宝学好叫法，年老的男生叫“祖父”，年老的女人叫“姥姥”，年青的男生叫“大伯”，年轻的女人叫“大姐”。小宝宝会依照爸爸妈妈来教的词句去叫法，反复几回，小宝宝看到亲人或顾客便会习惯性叫人了。当小宝宝叫对的情况下，爸爸妈妈要立即给与夸奖；叫错的情况下要开展改正，教會小宝宝恰当的称呼。
效仿训炼
学医
给宝宝一套医师用品和一个玩具娃娃，让小宝宝饰演医师的人物角色，由母亲怀着小孩来就医，或是由母亲来饰演医师，小宝宝怀着小孩来就医。关键让小宝宝学好效仿医师用体温表测体温，用注射针注射，用听诊肺部听诊。
听觉系统能力训练
听到时钟的响声
爸爸妈妈把腕表放到自身的耳旁，并说：“滴嗒、滴嗒”，随后把表放进小宝宝的耳旁，也说：“滴嗒、滴嗒”，让小宝宝听见时钟的响声，并和“滴嗒”这一词句造成联络。
爸爸妈妈将表放到桌子上，对小宝宝说：“哪里有滴嗒？”小宝宝假如作出把表放进耳旁听的姿势，则说明他已明白时钟的响声和时钟有关系了。