实行金钱奖励法注意三原则

[前言]一些父母对小孩采用了那样一种教育理念——“钱财奖励法”。例如，要是孩子做家务做的好，会发“薪水”；学习培训用心工作干净整洁会“发奖金”。

在市场经济体制中，给他人出示一定的服务项目，就能得到相对的酬劳。而在家中中，解决家庭主要成员中间的关联及其对下一代的心灵成长，是不是也应当选用市场经济体制的方法呢？这里边有很多大学问。
1.钱财奖赏要适当。
在教育过程中，一切奖赏的方式都并不是目地，仅仅服务性的点评，是对小孩个人个人行为在某种意义上的毫无疑问，得用得适度，用得有效。
平时，一些父母给孩子的奖赏太多了，从日常生活到学习培训，不断地给与钱财奖赏，让小孩感觉自身勤奋的“唯一”結果是以便奖赏，那样实际上对鼓励孩子的自学能力与习惯性很不好。假如有朝一日，奖励金没了，也许小孩的勤奋也就沒有“盼头”了。
此外，有关奖赏，要有让小孩“贪求而难能可贵”的感受。假如一切都考虑小孩的规定，小孩能够 随便获得要想的物品，奖赏对小孩就失去诱惑力，奖赏的功效也就受到非常大影响或不会有了。
2.钱财奖赏与精神实质奖赏紧密结合。
精神鼓励是一种考虑心理状态必须的奖赏，例如夸赞、夸奖、激励、关心等能够 令小孩更为信心，体会爸爸妈妈溫暖的语言和称赞的目光，进而继续努力。对于钱财激励则很品牌形象、很形象化，能促进小孩以便达到某一心愿而认真学习，不断进步。一旦小孩的心愿达到，父母奖给他适度的奖励金，使他感受到成功的喜悦，再激励他再接再厉。
心理学专家觉得，精神实质奖赏的耐受性较为长，伴随着年纪的提升，应当逐渐提升精神实质奖赏的份量。因而，父母采用以钱财奖赏主导，衔接到钱财奖赏与精神实质奖赏紧密结合，再衔接到以精神实质奖赏主导的奖赏方法。
3.延迟时间奖赏時间。
当小孩逐渐听话之后，应当获得奖赏时，不必马上兑付，只是延迟时间几日，几个星期或几个月(事前要承诺好)再兑付奖赏。
其益处取决于，一方面能激发小孩的主动性，另一方面能够 发展趋势小孩独立发展的工作能力，让小孩了解发展不但是以便奖赏，并且是自身的必须。有研究表明，越发想要接纳长时间的延迟时间奖赏，小孩的非智力因素就就越好。