注意：纵容都在不知不觉中

孩子一岁多的情况下，我给他们讲了“孔融让梨”的小故事，说他不懂吧，也不尽然。有时候进食时，他会非常大方地将大一点儿的交给我或他爸爸，随后自己说：“孔融让梨。”很春风得意的模样。我这当娘的内心也非常高兴，不经意间地犯了一个不正确：每一次削完新鲜水果，总爱对家中的俩个人说“谁先洗手消毒谁先吃”，而大的又让着小的，因此，每一次全是孩子先吃上新鲜水果。

那晚，孩子口中吃着iPhone，看我手上飞转的梨皮，伸手：“母亲，你一会儿削完皮先帮我切，我喜欢吃梨，我吃块状的。”看见他迫不及待的目光，我内心忽然意识到自身的习惯性促长了他孔融让梨的什么是空头基础理论。不好！得使他的习惯性更改一下了，想起这里，我摆摆手：“为何先给你嘞？”他认为我俩逗着玩呢，依然笑眯眯地看我手里的梨，可当见到我将手上的第一块梨切给他们父亲时，忽然“哇”地痛哭起來，把这时正沉浸在电视剧中的父亲吓醒，不知道他孩子为何忽然爆发，认为他在幼稚园没睡好。孩子也赶忙点点头：“父亲，我困了。”一件事递过去的梨则表明回绝：“我困了，不吃了。”两个人进了屋子，刚开始捏橡皮泥。我拿着梨，跟了进来问孩子：“是不是你由于也没有让你吃第一块梨而哭？”他否定，泪水也是莹莹欲滴。

第二天夜里，又来到吃苹果的時间。孩子一见到我手上的新鲜水果，赶忙说：“母亲，我不吃第一块了，第一块给爸爸吃。”我询问他，前一天夜里是不是由于那片梨而哭？他赶忙否定：“没那回事。”我内心暗自为他的自尊心而感慨。

第三天夜里，我已经忘了前几天的事，切好新鲜水果，又犯了老毛病，伸出手就拿给了孩子。孩子倒也反映灵巧，伸出手推了回家：“母亲，我不吃，给爸爸吃否。”这次，我确实惊讶了，来看，文化教育一次还真有用啊。可何时，他才可以真实搞清楚我在乎的并不只是第一块梨的事呢？

如今我已经无需孩子提示了，由于每一次一取出新鲜水果，我也会想到孩子这第一块梨的小故事。许多情况下，他的坏习惯纯碎是由于我这当娘的不经意间放任的。从这方面梨中因为我知道以身作则的关键，我觉得它是最重要的吧。