与13-15个月的宝宝做游戏

小宝宝开始学习用力操纵物件，一些小宝宝以一只手主导，一些小宝宝能够 保证两手另外操纵物件的均衡。伴随着小宝宝主题活动范畴的扩张，小宝宝和周边环境产生了一种相对性平稳的相互关系，因而，父母应留意家庭氛围的纪律和安全系数，防止产生意外事故。

1-1.五岁时，小宝宝口头上語言生长发育的第一期称回声期，即小宝宝会反复父母说的一个字，仿佛回声一样，如父母说“走”，小宝宝便说“走”；父母说“好”，小宝宝说“好”等，因而父母必须留意和宝宝語言沟通交流的方法。

健身运动感知能力

左右室内楼梯或阶梯(锻炼的灵活性和自制力，发展趋势健身运动整合工作能力)

让小宝宝牵着母亲的手左右室内楼梯或阶梯，刚开始时小宝宝较为费劲，人体均衡掌握得不太好，必须母亲协助小宝宝跃上阶梯，之后慢慢降低协助，小宝宝渐渐地便会自身左右室内楼梯了。

珠串(锻练小宝宝手指头的协调能力，培养专注力)

给宝宝提前准备3-五个珠串，绳索的一头应当有较为硬的竹签子或别的非常容易珠串的物品，刚开始时让小孩效仿穿珠子。对小宝宝不必有独特的规定，能串上就可以了，还可以让小宝宝依照他自己的方法玩。

探究性主题活动

积木游戏(锻练小宝宝眼手脑灵活性，发展趋势室内空间智觉工作能力)

乐高积木是小宝宝非常喜欢的小玩具，正确引导小宝宝把3-5块乐高积木搭在一起，还可以让小宝宝打横摆，不一样的放置会让小孩造成更丰富的想像力。

学习颜色(锻练小宝宝的视觉效果记忆能力和专注力)

提前准备3-5种色的信用卡或类似色调的小玩具，正确引导小宝宝把类似色调的小玩具放进一起。提升小宝宝对色调的认知能力。对色调的了解较少的小宝宝应从1种刚开始，并不断锻练。

掌握数据(锻练小宝宝多数的基础了解，发展趋势思维能力)

在日常生活中常常让小孩数一数家中有几个人、几个喜爱的小玩具、周边有几株树等，创建小宝宝多数的基本要素，推进对数据的了解。

自身照料工作能力

翻开书(塑造小宝宝喜爱念书的兴趣爱好)

给宝宝一本较为非常容易翻的书，并在每日固定不动的時间，正确引导小宝宝自身一页一页地翻开书并和宝宝探讨书的內容。塑造小宝宝读书的习惯，对小宝宝的一生都很重要，这类习惯性要自小培养。

了解自身的姓名(锻练小宝宝自我认识工作能力，提高自觉性)

在小宝宝都还没站稳的状况下，小宝宝听见有些人叫他时，会回头巡视叫他的人；当小宝宝会行走了，他便会走以往。因此家人在叫宝宝取名字时要一致，那样能够 协助小宝宝尽快创建自我认同。文/孙杰(中华民族育儿研究会权威专家)