宝宝坏习惯是“盯”出来的

倩倩用餐撒米粒，不管成年人如何指责，他都无法改变这一问题，有时候乃至用脚来把掉在地面上的米粒擦来擦去，弄得一地黏黏糊糊的。一天三顿饭，他有两顿饭的時间要挨批，乃至挨揍。倩倩的爸爸妈妈主动无招了，便有求于心理专家，医师提议：“当倩倩再次发生一样的问题时，大家无须去理睬他。”爸爸妈妈遵医嘱，当小孩再用脚来擦桌底的饭时，故作没看见。几日出来，母亲发觉倩倩没再用脚来擦饭，马上夸奖了小孩，“今日倩倩的鞋底子沒有黏黏糊糊的米粒，真整洁！”“倩倩的餐桌下边沒有米粒，看过真令人舒适。”小孩见爸爸妈妈对自身擦米粒的事漠不关心，不擦米粒倒得到夸奖，便有目的地管理自己不掉米粒，即便没了饭，也会低头拾起，倩倩受夸奖的频次愈来愈多。慢慢地，倩倩在不经意间中改正了这一问题。

正强化小孩的优良个人行为

爸爸妈妈对小孩开展文化教育时，针对小孩主要表现出去的优良个人行为给与毫无疑问和夸奖，会使小孩非常高兴，之后想要再反复这类优良个人行为，这类作法叫正强化。一些爸爸妈妈的双眼总盯住小孩的缺陷，并翻来翻去地讲这种缺陷，这就称作负强化。负强化不但更改不上小孩的各种不良行为习惯性，反倒便于加强这类习惯性。如一些小孩有挑食的问题，爸爸妈妈很急，因此逢人便说：“我这小孩只吃鸡游戏、鸭、鱼、肉……蔬菜水果一点也不沾，真令人心急。”当别人的面责怪小孩的缺陷，这更会加重他的缺陷，这般加强下来，小孩改正挑食的问题基本上不太可能。

倩倩的爸爸妈妈不正确地觉得，关心小孩的坏个人行为，对小孩开展训导和处罚，能够劝阻各种不良行为的发展趋势。实际上对小孩而言，这类处罚和训导都好像是一种奖赏，由于这一个人行为造成了爸爸妈妈的高度重视，故小孩对这一个人行为印象深刻。这就是许多小孩爱捉弄的缘故所属。

别只盯住小孩缺陷

每一个人都期待被别人关心，小孩更是如此，这些双眼只盯住小孩缺陷的父母，对小孩的一些优良个人行为一直置若罔闻，或者感觉小孩做的好是理所应当，不值心惊胆战，而小孩的一些各种不良行为通常易造成爸爸妈妈的留意。那麼小孩便会挑选造成爸爸妈妈留意的负面信息个人行为，而不肯挑选爸爸妈妈毫不理会的个人行为。

爸爸妈妈关心哪些个人行为，这类个人行为便会慢慢产生小孩的习惯性。因而，爸爸妈妈应多关心小孩好的一面，对优良个人行为给与立即毫无疑问与奖赏，消除小孩的缺陷，对小孩的各种不良行为采用漠然处之的心态，使他沒有加重印像的机遇。

消除小孩的缺陷决不代表着为小孩的个人行为袒护，也不是发觉了小孩的缺陷时，将大事化小、大事化小，想方设法替小孩辩解辩驳，只是对策地对小孩开展正强化。