幼儿在记忆上有哪些特点

1、还记得少、忘得快
儿童记忆力的范畴和记忆力维持的時间，是伴随着年纪提高而扩张和增加的。如小孩子一堂课可以学好一首童谣或一个小故事，但如果不备考迅速就忘记了。
2、欠缺针对性
儿童的记忆力难以听从一个有目地的主题活动，她们的记忆力以潜意识记主导，她们只对品牌形象独特的目标，造成兴趣爱好的事情或造成明显心态感受的事能记牢。要幼年少年儿童将记忆力专业做为有目地主题活动是艰难的。
5、5岁的儿童有目的的工作能力刚开始发展趋势起來，如成年人授权委托他做某事，他会应用反复成年人说的话的简易方式 ，来记牢这件事情。
3、记忆法死板
成人的记忆一般是根据对要记忆力事情的了解，找到事情的关键特点和本质的联络，抛下事情非关键一部分，开展实际意义的熟记。而儿童因为受专业知识和工作经验的限定，不容易开展这类剖析，较多地对事情表层开展机械识记。
比如成年人和儿童另外碰到一个第一次见面的人，成年人记牢的是这个人的长相特点，而儿童记牢的可能是这个人的服装色调等。可是儿童也不是彻底沒有意义识记，对她们能了解的事情也会开展一些意义识记。
4、记忆力不精准
儿童记忆力的准确性也是伴随着年纪的提高而提升。大多数儿童主要表现为记忆力不详细、互相搞混、歪曲事实和容易受暗示着等层面。
比如儿童听了一个故事，他只记牢很感兴趣的某一关键点，而全部小故事的剧情却记不得，或是把别的小故事的剧情也混在一起。