学会用“童眼”看“童画”

[前言]小朋友们爱绘画，她们的画经常主要表现了她们的心里，父母不能用成年人的目光看孩子的画。

小朋友的想像力是极其丰富的，在他一两岁的情况下，他的语言表达能力工作能力还并不是很强劲，有时候她们会根据绘画来表述自身的感情，因此他的画是意味着他的念头与生活情况的，即便在你眼中是毫无价值的曲线图和圆形，也一定有他自己的大道理！

随后踏入三岁，他便会全自动舍弃这类线框圆形怎么画，而转型发展画她觉得更有意义的小玩意或小剧情了……

我们做爸爸妈妈的，无论在小孩的哪一个环节，必须学好维持一种柔和的心态来凝视他艺术涂鸦的全部全过程就可以了，立在他的视角，用“童眼”看“童画”。他那“往返”的线框，他那带著浓浓的童确实艺术涂鸦，全是学习培训自我控制的刚开始，千万别想象从两岁孩子的艺术涂鸦里寻找视觉效果上的实际意义，或奢求他绘制真实型体的某一品牌形象来。

它是大晨三岁3个月时依据自身的所闻所感画出去的小小故事。

当她画完使我们做第一个观众们时，我很兴奋，小不点儿仔细观察日常生活的一件小事，又通过自身的想像力，绘制了那么一幅善解人意的画，风格也展现出了一种本能反应的纯天然的随意！我明白自身是不能用成年人的审美观去点评的，只是要和她并肩，用童眼去看看，去赏析，我不想去关心界面的次序关联、尺寸占比、前后左右关联等这种粗犷的技术专业词，也不会留意界面是否有非常的艺术美和视觉效果撞击力，我只想在小孩情感表达的最好情况时让她了解，母亲懂她的語言的，这就可以了。坚信小孩也会很考虑。