宝宝语言学习关键期的训练法

1～三岁是小宝宝語言发展趋势更快、也是更为重要的环节，仔细的爸爸妈妈结合实际不会太难发觉，小宝宝在这个阶段的語言发展趋势速率非常令人震惊，要是稍稍正确引导，小宝宝就能讲出一些多句子的语句，并学好应用各种各样基础种类的语句，讲话时还会继续出現一些复合句。

这一阶段的小宝宝还十分期盼能与爸爸妈妈沟通交流，对于此事，爸爸妈妈可运用下列方式 ，因时制宜地对小宝宝的语言表达能力开展训炼。

转述讲话和小故事內容

转述讲话和小故事內容是更为简易，也是更为合理的训练法。这类方式 的优点取决于，无论何时，都能够对小宝宝开展这些方面的训炼。让爸爸妈妈先向小宝宝说一句话，随后让小宝宝跟随说，刚开始时可从最简单的句子谈起，如，“小宝宝喜爱书写”、“母亲喜爱小宝宝”，待小宝宝灵活运用后，再慢慢增加语句的长短。

给宝宝讲故事时，也可选用这类转述的训练法。挑选小故事时，可选一些剧情简易但小宝宝却较很感兴趣的小故事。爸爸妈妈说完后，就可以试着让小宝宝将小故事的內容和剧情转述出去。最开始小宝宝很有可能会觉得一些艰难，爸爸妈妈一定要善于引导和激励小宝宝然后转述。用一些激励的語言，如，“还记得明日将这个故事讲给隔壁邻居的小姑娘听”、“会说故事的小宝宝是非常棒的小宝宝”，为此激发小宝宝转述的主动性。

看图讲故事

许多幼儿图书都装有绘画，爸爸妈妈可应用这种绘画，训炼小宝宝的語言思维逻辑。和宝宝一起翻开书，一边指向照片一边向小宝宝解读：“老母鸡带著鸡宝宝找小虫子”、“小兔子在吃胡萝卜”，最终再试着将这种界面连起來，让小宝宝讲给爸爸妈妈听。刚开始小宝宝很有可能讲得不详细，乃至不容易讲，这很一切正常。爸爸妈妈干万别着急，应激励小宝宝慢慢的来，胆大地讲。坚信历经持续训炼，小宝宝会讲得越变越好。

教小宝宝念童谣、诗文

童谣、诗文一般说来较为压韵，读起來顺口，小宝宝即便不理解在其中的內容和含意，也会十分愿意地高声诵读，最终做到熟读成诵。那样既可提升小宝宝的語言思维逻辑，又能让小宝宝赏析到优美的诗歌、学得专业知识，真可以说一举数得。

教小宝宝了解小玩具及日常生活用品

小宝宝一直满怀一颗求知欲去观查周边的自然环境和事情，聪慧的爸爸妈妈一般都是立即地考虑小宝宝的这类求知欲。周边环境中的一些物件，是文化教育宝宝学习語言的好专用工具。爸爸妈妈可根据教小宝宝识认这种物件的名字及主要用途，让宝宝学到许多生活小常识，另外累积新的专有名词，这对小宝宝語言逻辑思维的发展趋势和应用十分有利。

怎样教小宝宝正确发音

小宝宝的音标发音具备不稳定性，音标发音经常不稳定，如说“很短”时音标发音非常好，说“侄子”时音标发音也不清了。换句话说，小宝宝音标发音会遭受不一样视频语音的组成或不一样的语词內容构造的危害，并主要表现在不一样的层面。一般而言，曲解音的情况较为非常容易产生，换句话说小宝宝很有可能一直是以那类方法发哪个音，而省去音和取代音便会欠缺一致性。

1.爸爸妈妈要为小宝宝作出恰当的楷模

宝宝学习音标发音的关键方式是效仿成年人。爸爸妈妈音标发音清晰、恰当，是宝宝学习正确发音的前提条件。小宝宝牙牙学语时，就刚开始跟爸爸妈妈学习培训音标发音了。爸爸妈妈小宝宝身旁传出的“呜”、“啊”等哄逗之声，及其哼曲的摧眠童谣，全是说给宝宝听的，全是在训炼小宝宝的听觉系统。小宝宝稍大以后，便会学着爸爸妈妈发一些声调。爸爸妈妈的视频语音对宝宝学习音标发音危害最开始，功效也是较大的。因而，要教小宝宝恰当地音标发音，爸爸妈妈务必先保证自身能恰当地音标发音。

2.爸爸妈妈要有目的、耐心地教小宝宝音标发音

给两岁的小宝宝讲连环画时，可一边指向图，一边教小宝宝说：“小猫喵喵叫”、“小鸭嘎嘎叫”。宝宝一般都对小动物很感兴趣，可让小宝宝根据说动物的名字、学动物的叫声训练音标发音。针对三岁的小宝宝，不仅能够教他效仿成年人音标发音，还能够对他说一些音是如何传出的，并让小宝宝观查成年人发某一音时，嘴巴和嘴巴是如何动的，再让小宝宝自身开展训练。

3.爸爸妈妈能够带小宝宝开展发音练习

如跟小宝宝一起做“什么是”的手机游戏：爸爸妈妈和宝宝各自拿着画有不一样小动物的信用卡，轮着提供信用卡，规定另一方效仿信用卡上动物的叫声。还能够教小宝宝说些饶口令，如小宝宝发“zh”、“si”、“zi”等声调有艰难，爸爸妈妈能够教他说道饶口令“买柿子饼”，为此加强小宝宝音标发音的精确性。

买柿子饼

小石、小志、小三、小四，

提着竹篮买柿子饼。

买柿子饼，吃柿子。

吃到口中甜丝丝。

4.爸爸妈妈应留意纠正小宝宝的不正确音标发音

爸爸妈妈纠正小宝宝的不正确音标发音要细心，不能急功近利，更不能训斥小宝宝，以防伤害到小宝宝的信心和主动性。另外锲而不舍地激励小宝宝胆大训练，留意千万别反复小宝宝的不正确音标发音。