边走边读

大家该怎么为小孩挑选？大家该怎样通过儿童读物去了解童真？大家该怎样去讲解儿童读物？大家该如何陪孩子读书？不一样年纪的小孩更合适读什么书……

大家沟通交流怎样保证平心静气用阅读文章去教育孩子发展，沟通交流怎么让阅读文章去为小孩插上想像的羽翼，沟通交流怎样协助小孩了解性命，沟通交流当小孩想睡的情况下该念什么、怎么读，自然，大家也不会忘记了沟通交流怎样协助小孩学会思考……

有关小孩和社会学、科学研究、造型艺术，我们都要沟通交流，也有很多很多呢……

我们知道，在今天，愈来愈多的父母知道阅读的力量，愈来愈多的父母希望着自身的小孩变成开心的知识分子，愈来愈多的父母在勤奋地和小孩一起在阅读文章中发展。我亲爱的朋友们，我们知道，大家早已为爱出发了！一路走来，大家也听到了大家的必须，考虑了，走在路上……在广播电台的热线电话里，在交流会的当场，在新浪微博、微信里，大家知道大量盆友的必须。

是的，在浩瀚无垠的儿童读物中，大家该怎么为小孩挑选？小孩一直比不上大家所望，大家该怎样通过儿童读物去了解童真……

也有，大家该怎样去讲解儿童读物？大家该如何陪孩子读书？不一样年纪的小孩更合适读什么书……

因此，在深圳电台交通出行頻率FM106.2的《何平零距离》里，加设了一个《边走边读》综艺节目，节目主持人何平静亲子阅读推广人袁晓峰教师就在这里，在这儿强烈推荐儿童读物，在这儿和观众共享亲子共读的感受，解释观众有关亲子共读和亲子沟通的疑惑。

《何平零距离》的服务宗旨是“尽快沟通交流，尽快沟通交流”，大家根据共享儿童读物，与小伙伴们沟通交流和沟通交流——

大家沟通交流怎样用阅读文章去照亮小孩的理想，让小朋友们根据阅读文章去开启成千上万的门和窗，去洞察这些不明的全球，去寻觅自身发自肺腑的理想。

大家沟通交流怎样保证平心静气用阅读文章去教育孩子发展，去聆听成长的蜕变，去犹豫性命的多种多样，去体会切切实实的幸福快乐。

大家沟通交流怎么让阅读文章去为小孩插上想像的羽翼，让书去激起小朋友们大量的脑洞。

大家沟通交流怎样带著小孩走进自然，大家沟通交流如今如何做母亲，大家沟通交流怎样协助小孩解决好人际交往，大家沟通交流怎样协助小孩了解性命，大家沟通交流怎么让小孩做更好的自己，大家沟通交流当小孩想睡的情况下该念什么、怎么读，自然，大家也不会忘记了沟通交流怎样协助小孩学会思考……

有关小孩和社会学、科学研究、造型艺术，我们都要沟通交流，也有很多很多呢，大家认真与小伙伴们沟通交流，由于，大家希望大量的父母和小孩一起读起儿童读物来，希望大量的小孩能遇上这些出色的儿童读物，希望大量的家中因亲子阅读而更为幸福快乐……

大家无尽坚信阅读的力量，大家从没小看阅读文章的精神实质使用价值—那就是为小孩的精彩人生奠基石啊，我们知道，不可以停步于学些专业技能方法，或者学好片言只语。

大家期待的亲子共读，是真情的溫暖，也是善心的传送；是滋润内心，也是研究不明；是与理想挥手，也是与全球相逢。

大家为给孩子成长出示大量的很有可能，是的，我的孩子能够是生物学家，还可以是文学家；能够是技术工程师，还可以是老师；能够是知名演员，还可以是销售人员……因此，大家和小孩一起阅读，大家只问栽种，只问辛勤耕耘，只问将大量美好的種子栽种在儿时里。是的，大家为爱出发，不以浮名浮利，因此，大家就能有一颗良好的心态，一颗八风吹不动的心；就能平心静气地栽种，一心一意地辛勤耕耘。大家不谈获得，由于大家无尽坚信阅读的力量，由于大家毫不动摇地坚信我的孩子！大家坚信小孩并不是薄纸任大家擦抹，只是花，是树，在发展中必须大家做的是浇水施肥、除虫锄草。

大家为爱出发了，带著小朋友们走入书的山、书的海，守候她们用她们喜爱的方法，读合适她们发展的书；推动她们学会思考，学习培训快乐地阅读文章，并学好根据阅读文章来快乐地学习培训；协助她们从享有阅读的快乐刚开始一生的快乐阅读旅途—让她们因开心而终身阅读文章，因阅读文章而幸福一生。

王一梅的《木偶的森林》是一本十分趣味的童话书。一个木工不管不顾一棵会讲话的棕榈的乞求，他坚持砍下这棵叫罗里的棕榈，并把它制成了一个和真人版很像的玩偶。可是，罗里十分不情愿，他说道：“我不愿意变成人，我只是一棵树。”对啊，它仅仅一棵树，它想要是一棵树，它是一棵十分幸福快乐的树，可它却悲剧地变成木工考虑自身满足感的笑柄。

谁都不愿做“玩偶”，谁都不应当做“玩偶”。做父母的一定不可以有爱慕虚荣，不可以以便考虑自身的满足感而让小朋友们变成笑柄。

大家重视小孩，由于每一个孩子全是一个不同寻常的人。大家不能用线性思维来屏蔽掉她们的多元化角度，只是协助小朋友们用阅读文章滋养内心、发展精神实质、启迪智慧。大家不但要照顾儿时的开心，更要关心她们终身的幸福快乐；大家不但期待小朋友们能融入和相拥这迅速更改的全球，还希望她们能有着信心、坦然、有自尊的人生道路！

快来，使我们以平静的心、聪慧的心去饱含情意地希望着小朋友们发展，希望着她们像他们自己一样去兴高采烈地读自身心爱的书，希望着她们高高兴兴地发展为更好的自己！

我们一马路边走边读，开心向前。有时候回顾，一定会喜悦地发觉，大家背后早已是蔓草葱郁，花团锦簇了。明日，在大家的希望中，小朋友们会因为阅读文章而更为强健地发展；小朋友们会因为阅读文章而人格特质更为完善、精神实质更为健壮、性命更为强有力。

每星期，我们在电磁波里和你一起走一起读，我们知道你的盼望；大家接通您的电话，观看你的短消息，我们知道你的必须。大家早已为爱出发了，大家的亲子共读早已上道了，大家必须更大的地形图，亲子共读的地形图！因此，大家梳理了这些与观众共享的专题讲座，把它整理成亲子共读的地形图，大家期待协助父母小伙伴们看得更宽更长远，期待小伙伴们在亲子共读的道上走得更牢靠也更开心。因此，在这本书里，大家挑选了23个阅读文章主题风格，一个阅读文章主题风格里有十余这书，在推荐的书里，大家都标出了大约合适多少岁之上的小孩阅读文章，也有强烈推荐给父母阅读文章的书。大家真心诚意期待父母们能够循着这种主题风格，不慌不断地陪着我小孩阅读文章。一年读不完读2年，无需急，但一定要坚持不懈！大家相信未来朗诵便是大家今日的坚持不懈和勤奋努力。

在亲子共读的道上我们一起走吧，等候礼拜天FM106.2《何平零距离》的《边走边读》，等候幸福的阅读文章记忆力！(袁晓峰)