方言太多是否影响孩子学说话？

如今许多家中，因为老年人或家庭保姆带娃，家中会另外有几种土话，也有的父母会再教小孩英文单词。因而一些父母会担忧：那样繁杂的語言自然环境是否会拖慢了孩子学发言的进展和对語言的逻辑思维能力?

权威专家表述：

处在学话的迅速阶段的小宝宝，在一般状况下，他学习培训的是家中关键讲的土话，自然另一种土话他也可以听懂。

少年儿童是在自然环境中学习培训讲话的。例如一个家中爸爸是东北人，说普通话，妈妈是上海本地人，讲上海话，而妈妈是他的关键法定监护人，那麼，小孩一定以学上海话主导。

可是，也是有这类状况，即讲上海话的妈妈对小孩发言时，也说普通话，由于普通话水平在大家我国更一般，用得更广，因此，小孩也关键说普通话了，因为小孩是日常生活在二种土话的自然环境里，一直一种主导，另一种辅助，无需专业教，也不会拖慢学话的进展。但是，参杂几类土话的状况也会出现的，但没事儿，伴随着小孩年纪的提高，他会明白差别的。

假如还教小孩英文单词，尽管能听懂，但沒有必需，由于理论一种語言，要有说这类語言的自然环境，假如仅仅仅仅有时候说一两个英语单词，自然他也听懂，但不大可能学精。自然，这时候还要有英语自然环境，亲人常说才行。

假如父母感觉趣味，让小孩说好多个英文单词，倒也不一定不能，相当于一个物品多了一个名字，但是不可以过多，多了会危害家中土话的学习培训，的确会弄乱了。