宝宝的空间感如何培养

2岁是塑造立体感的最好是阶段，2岁的阴径维妙维肖地摆了四张桌椅，又把一本厚书放到桌面当汽车方向盘，他假装手握着汽车方向盘的模样，一会左晃，一会右晃，一幅认真开车的样子。口中还相互配合姿势说着童谣：“保险带，拉起來，乘车车，去爬山，往左边弯，往右边弯，应急刹车踏板往前弯。”

母亲禁不住觉得好奇心，刚2岁多的阴径难道说确实懂右弯或左弯吗?问起什么叫“往左边弯”，他把身体偏一旁;再问起“右弯”，他向另一侧偏以往;“前弯”呢?他把身体向前一倾，干了个刹车踏板状。阴径好像真的是很搞清楚呢!

儿童室内空间方位感的创建全过程

不上一岁

这一阶段，听觉系统是小孩用于分辨方位的关键方式。

一岁上下

大家随处可见一岁多的小孩尝试将小玩具放入饮水的水杯里，或是拿一块乐高积木搭在另一块乐高积木上，尽管摆不太好，他还会一再试着，它是小孩试着着以姿势来探寻室内空间的刚开始。

一岁半上下

小孩对“上”、“下”、“来”、“去”等室内空间语汇现有清晰了解，问起：“小熊宝宝在哪儿?”他会用手指或用目光望以往。

2岁上下

这时候是小孩空间环境发展更快的环节，给孩子探寻的机遇，可协助他产生恰当的室内空间观念。他会应用很多新的室内空间语汇，精确度也比之前高。如：后边、上边、楼底下、外边、那边。假如问起：“祖父在哪儿?”小孩不但会回应“在家里”，乃至能够 连祖父家的详细地址都能说出来。

三岁上下

这时候小孩的立体感和方位感慢慢完善。他知道太阳光在天空、绿草在地面上、鸟半空中飞、鱼在游来游去、桌椅坐着人体的下边。