19-24个月的宝宝爱说“不”

这一环节的小宝宝可以轻松地走动，人体姿势很灵便，姿势花式也愈来愈多，他爱捡物、爱翻东西、不愿意呆在宝宝的护栏里、爱说“不”……

在宝宝一岁半至2岁时，给他们挖一个小沙坑，使他玩沙子、圆润的碎石子吧，把这种碎石子碎石子放进瓶罐，就可以发出声响当小乐器应用了。爸爸妈妈带宝宝出来散散步，使他感受一下周边的花草植物、小动物、房屋建筑及其天上的云彩、月亮和星星，自然也有熙熙攘攘的响声和景色。空罐和空罐头盒还可以做为小玩具出示给宝宝，使他把外盖开启、合上，敲敲打打，再把小的物品放入大的物品里，比照响声的不一样，或使他随意地玩乐，探寻响声、物件，丰富多彩社会经验。

实际上，这一年纪的小孩没什么判断能力，即便说“不”也不是真实的反感哪些，而仅仅想干一件自身发觉的事。因此爸爸妈妈不能用恐吓的一口气指令小孩别动这一别动哪个，那总是提示小宝宝去留意那物品，觉得那就是自身发觉的事，随后便会去动一动。本性会促进小宝宝去探寻，另外又会在爸爸妈妈的指令眼前犹豫不定。提议爸爸妈妈们不必对小宝宝说“别动”，只是说“我们去干什么”吧，或是用一段歌曲、一种小乐器、一个小玩具把她们的注意力集中到爸爸妈妈这儿。

这一段阶段的小宝宝，话忽然多了起來，呀呀学语的独自一人歌唱也多了，小宝宝不但能和成年人开展简易的沟通交流，还隔三差五出现好多个“新鮮词”。爸爸妈妈们能够 适时地开展一些简易的歌唱主题活动，不仅是唱给他们听，也要带他一起唱。

文/王丹(中华民族女子学院学前教育系教研组负责人)