美国老师教画画不设样板和模式

绘画，是鼓励孩子想像力、想像力的有效途径。留美文化教育管理学博士黄全愈在《创造性能不能教》中写到：英国孩子学画画，教师通常不设样版和方式，让小孩从日常生活到心里想像的全过程中随意构图法。

小孩尽管画得“一塌糊涂”，但十分高兴。画完以后，只问教师“怎么样”，而从不问“有点像”。黄博士研究生说：“回应‘有点像’，就是指‘打印’得怎样；回应‘怎么样’，就是指造就得怎样。”有创造力的小孩，通常是用“心”绘画，更是在“心画”的全过程中，塑造了想像力。

父母也可给孩子设置一个题型，例如可先画好或者找一幅画了流着泪水的小鸭，让小孩以这只家鸭为主题风格，现场写作一幅画。以前有一次，我这一方式 给一个班的小孩出卷，結果三十分钟后，班里36名同学们写作出36幅画，小孩的想像力便是在自身动脑筋认真绘制的绘画中造成。