小儿“坏行为”应该肯定

爱动、好哭、好“毁坏”是小孩的本性，摔水杯、拆小玩具、撕物品，“坏”起來就乐在其中，有时真叫父母啼笑皆非，不清楚该劝阻還是该激励。

究竟该怎样应对小孩的这种“坏个人行为”呢？“三岁前小孩拆小玩具、摔东西父母应当给与适度充足的毫无疑问。”北京市回龙观医院心理科副教授职称刘华清医生得出了那样的回应。刘大夫说，一切正常状况下，小孩从会讲话到三岁上下，是人的第一个抵抗期(第二个抵抗期是青春发育期)，小孩很期待呈现自身，造成他人的留意，想告知周边的人他也有着自立自强的工作能力。另外，这也是小孩在探寻不明全球，用手撕纸、拆小玩具、摔东西全是常见的方法，证实小孩有着探寻不明全球的胆量和心愿。

原苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“少年儿童的聪慧在他的手指头顶。少年儿童的两手把握的方法越精湛，这一小孩就越聪慧。”小孩喜爱摆布各种各样物件和专用工具，试着自身想干的事，更是在那样的动手能力探寻全过程中，聪慧足以发展趋势。假如没去剖析小孩的主观因素和心理特征，就采用决然阻拦或粗鲁指责的个人行为，会伤害到小孩的求知欲和主动性，吹灭小孩聪慧的火苗，对孩子的成长不好。

碰到小孩有拆小玩具、爱摔东西的个人行为，爸爸妈妈应当用科学研究的方法给予激励和正确引导。最先应当给与夸赞而不是指责，更并不是斥责，如果是能摔的小玩具，爸爸妈妈应当让小孩反复那样的个人行为，随后协助小孩把小玩具再次拼装好，让小孩了解这到底是一个哪些的物品。如果是珍贵的物品，爸爸妈妈应当平心静气地先褒奖小孩，随后给他们一个能摔的小玩具(安全性、环境卫生)使他试着，慢慢使他了解到什么是不允许摔的，那样既立即劝阻了对物件的毁坏，又激发了小孩的探寻冲动与主动性。即便是小孩发火摔东西，爸爸妈妈也不必责骂小孩，由于一次斥责便会伤害到小孩探寻不明全球的激情。