3岁以下幼儿适合学英语吗？

科学研究显示信息，儿童过早学习英语，很有可能不好汉语学习培训；并且学习英语与社交互动交流相关，只给小孩子看英语电视栏目或听英文CD，学习效率比较有限。权威专家提示，父母不必急着让儿女很早接纳双语教学文化教育。

据台湾联合报报导，美国西雅图华盛顿大学专家教授库儿在婴儿发展趋势讨论会上表明，宝宝初出世时，能辨别世界上全部語言的视频语音；但贴近岁时，对汉语视频语音区辨敏感性明显提升，辨别外国语视频语音的工作能力却变弱。

库儿强调，宝宝的語言工作经验，会造成脑神经对汉语声学材料与统计分析特点造成定项分裂，也就是让人的大脑融入汉语，因而会加强人的大脑探测汉语程序设计语言及构成规律性的工作能力，却减少了探测外国语视频语音差别的工作能力。

尽管这般，库儿和台大心理系终身教授曹峰铭表明，依据她们相互做的研究发现，7个月大宝宝的外国语视频语音敏锐性，与将来語言主要表现呈明显成反比，换句话说，宝宝对外国语愈机敏，未来学汉语的主要表现就愈不太好。

曹峰铭觉得，三岁下列婴儿不宜学习英语；若在三岁到8岁中间学习培训，和8岁之后再学习培训的唯一区别，是讲英文的风格较为规范，其他都类似。

库儿还干了一项试验，将9个月大的英国宝宝分成4组，第一组有一人用汉语对她们说故事、带手机游戏，第二组看汉语DVD，第三组听汉语CD，第四组不触碰汉语，历经一个月，发觉仅有第一组有学习效率，第二、三组学习效率极不理想化，跟第四组类似；他说，这是由于婴儿若沒有与人互动交流，总是把电视机或响声当做无意义的噪音，不容易从这当中学习培训。

英国牛津大学专家教授普朗基特强调，对婴儿而言，学汉语和学习外语一样艰难，要学好间距一连串語言，并从这当中辨别出语汇；因此父母和婴儿发言若讲太快，会防碍学习培训，要把视频语音变长，渐渐地、清晰地说才好。

普朗基特强调，许多 父母会想办法给婴儿丰富多彩的自然环境，刺激性学习培训，但宝宝要能消化，才可以再学习培训，因此若给过多刺激性，小孩子会自身挑选消化吸收的相对路径，没法所有学好。