教师在第一个月的活动中应注意什么?

教师在第一个月的活动中要注意以下几点：（1）布置活动室环境。教师利用彩带、气球以及各种色彩鲜艳的装饰物布置活动室，营造一种热烈欢迎的气氛。投放充足数量的玩具和游戏材料，让幼儿自由玩耍。（2）通过丰富多彩的活动吸引幼儿。幼儿的天性是喜欢游戏的。教师抓住幼儿的这种心理特点，精心设计各种有趣的活动来吸引孩子，让幼儿忘却离别的痛苦，并产生对幼儿园生活的兴趣。如开展“大带小”的活动。教师可以请大班的小朋友来和小班的幼儿一起玩。也可以组织新入园的幼儿参观哥哥姐姐的活动、上课和游戏等，使孩子体验集体生活的快乐，降低幼儿对新环境的陌生感，从而产生对新环境、新生活的美好印象。也可以借助木偶、幻灯、听录音故事，看少儿节目等吸引幼儿，使他们在幼儿园获得愉快的情绪体验。（3）用爱来打动幼儿。教师在拿到本班孩子的名单时要熟记每个孩子的名字。当教师见到孩子能叫出孩子的名字，会使幼儿感到十分温暖。在孩子来园时，教师要以亲切的态度迎接幼儿，注意观察不同个性特点的幼儿，给予温暖的支持。对于情绪不好，爱哭、爱闹的孩子可以去抱抱他们，亲亲他们，引导他们参加一些他们感兴趣的活动。对于情绪较好的孩子，只要跟他们进行简短的谈话，使幼儿感到教师亲切，并且安排好他们的游戏。（4）灵活安排一日生活。在幼儿入园之初，一日生活制度可以灵活安排，不要求幼儿太多。如在入园的头几天，对于那些适应困难的孩子，允许他们上半天，中午午饭后由家长接回，然后逐渐延长其在园的时间。（5）及时和家长沟通。对于孩子在幼儿园的表现以及生活、游戏和学习情况，教师要及时地向家长通报，如幼儿在园的时候情绪如何，是否午睡，是否大便等，使家长了解和安心，舒缓家长的焦虑情绪，使家长相信自己的孩子能够适应幼儿园的生活。