中班幼儿的发展特点是什么?

中班幼儿发展的特点主要表现为：(1)运动机能进一步发展。随着年龄的增长，中班幼儿的行动比小班时灵活多了，身体各个部位都能较好地协调活动。走路的方式也和大人近似，快走和停步都可自如。会单脚向前跳，会翻跟头。会跑步、跳远和立定跳远。运动机能进一步发展，不仅可以做全身运动，而且可以做较细腻的动作。(2)思维具有具体形象性。在幼儿园中班和大班，幼儿的形象知觉、图像知觉的识别能力都有了很大的提高，抽象逻辑思维也开始萌芽，并有一定的口语表达能力和主动看书、认字的愿望。但在整个幼儿期都是以具体形象思维为主。(3)强烈的好动活泼。4～5岁的幼儿正处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”的行为。老是让幼儿呆坐不动，这做不到，一味让幼儿想干什么就干什么，也不恰当。教师要有意识地安排一些既有自由又有一定约束的游戏和活动，尽可能地为幼儿提供充分的户外活动时间和机会。从中班开始由幼儿轮流担任小组长和值日生的角色，培养幼儿的责任感和组织能力，也可以让幼儿佩带相关的标志提高孩子对于角色的意识和责任感。(4)交往能力有所发展，能自动结伴交朋友。大部分幼儿已经习惯幼儿园的生活，跟伙伴之间的友谊加强了，非常喜欢与小朋友们一起游戏，但是幼儿独自霸占玩具的欲望强烈。经常会发生争吵或者打闹。通过解决发生的矛盾，孩子们懂得了一起游戏的规则和作用，学会了交往方法。因而教师要培养幼儿乐意将玩具借给别的幼儿玩。同时教育幼儿懂礼貌，相互间会用礼貌用语。老师要经常创造机会，训练幼儿学会礼貌用语。此外中班幼儿的自我意识在增强。受表扬的时候，会得意地告诉别人；自己做事失败了，会感到懊丧。已经有了同情心，听到令人伤心的故事就落泪等。(5)游戏能力发展很快，游戏情节丰富。中班幼儿会互相商量安排游戏角色，游戏情节丰富。游戏中幼儿的交往增加，玩的时候往往形成了一个小团体。(6)认识能力提高。对周围事物充满兴趣，求知欲增强。总爱向大人提问：“这是什么?”“那是什么?”等等，反映出幼儿对事物强烈的兴趣。(7)词汇增加。发音比较清楚，句子结构比较复杂，开始能用较清楚的语言表达自己的要求和欲望。中班的孩子基本上能够正确发音，会说l000至2000个单词，但是仍然以名词和动词为主，同时会说一些形容词和常用的连接词。