亲子 备孕 怀孕 新生儿 0-1岁 1-3岁 3-6岁

当前位置:起跑线 » 早教 » 5-7岁 » 隔代教育有哪几种类型 五种类型详分析

隔代教育有哪几种类型 五种类型详分析

时间:2016-09-03 15:05 作者:Vicky 点击:
导读:隔代教育一直都存在着争议,有关专家将其分为五种类型,下面我们详细来看一下各种类型的表现和特点。

隔代教育有哪几种类型 五种类型详分析

图片来源于华盖

  第一种:松散自由型。老人觉得孩子年龄小,就应该以玩为主,学习是长大以后的事,所以由着孩子的性子来,过于的松散,缺乏管教。

  第二种:过分监督型。老人什么事都要督促孩子,经常检查孩子的行为,一有不对劲就唠叨。这样就造成了孩子的依赖性和惰性,以及对成年人的不信任感和逆反。

  第三种:严厉管教型。老人对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励。这种传统的教育方式易使孩子产生严重的自卑、自闭及叛逆心理。

  第四种:宠溺关爱型。老人对孩子做什么事都不放心,本来孩子可以自己做好的,但老人大包大揽,全代孩子做了,使孩子缺乏锻炼和独立性。

  第五种:民主理解型。这种教育方式是最合理的、最科学的,尊重孩子的意愿和兴趣,正确地指引孩子健康成长。

隔代教育有哪几种类型 五种类型详分析

图片来源于华盖

  隔代教育为何不讨好

  隔代教育一直不怎么受欢迎,因为父母们都觉得存在太多的问题,例如老人的思想观念陈旧,教育孩子使用的都是老观点,使孩子缺乏开创性和发散性思维的培养;老人对孙辈的溺爱和护短,易使孩子难以接受其父母的严格要求,形成思想和情绪上的对立等等。

  综上所述,我们也不能完全把教育上的问题都归结到祖辈的身上,使“隔代教育”成了许多人教育孩子失败的借口,也成为对问题少年指责的理由。其实,年轻的父母们在教育孩子方面也存在着各种不科学的观念和方法。

  祖辈们只是靠经验来带孩子,主要原因在于有些祖辈人受教育的文化程度偏低,知识面较窄,接受的又是几十年前的教育,他们对新知识的接受能力较差,很容易觉得自己是“过来人”,因此,“经验”与“科学”发生冲突是必然的了。

相关阅读